Divorcio Por Mutuo Consentimiento

ASUNTO: EL QUE SE INDICA


INGENIERO VIRGILIO RODRIGUEZ
C DIRECTOR DE PREPARATORIA
LA SALLE.
PRESENTE:



LIBIA MACRINA BARRERA QUIRVAN Y FRANCISCO JAVIER ENRIQUE FLORES HERNANDEZ, POR NUESTRO PROPIO DERECHO Y EN REPRESENTACION DE NUESTRA MENOR HIJA DE NOMBRE LILIA NAOMI FLORES BARRERA, QUIEN ACTUALMENTE SE ENCUENTRA INSCRITA EN LA PREPARATORIA DEL COLEGIO QUE USTED DIRIGE,SEÑALANDO COMO DOMICILIO PARA OIR Y RECIBIR TODO TIPO DE NOTIFICACIONES EL UBICADO EN RETORNO 11, NUMERO 14, DE AVENIDA DEL TALLER, COLONIA JARDIN BALBUENA, CÓDIGO POSTAL 15900, DELEGACION VENUSTIANO CARRANZA EN MEXICO DISTRITO FEDERAL, AUTORIZANDO PARA TALES EFECTOS A LOS LICENCIADOS MARIA DE LOS ANGELES HERNANDEZ MEJIA, FERNANDO DEL VALLE CARDEÑA Y JOEL SOLARES REYES, ANTE USTED CON EL DEBIDO RESPETOCOMPARECEMOS A EXPONER:


CON FUNDAMENTO EN LOS ARTICULOS 8, 14 Y 16 DE LA CARTA MAGNA, ASI COMO LO ESTABLECIDO EN LA LEY PARA LA PROMOCION DE LA CONVIVENCIA LIBRE DE VIOLENCIA EN EL ENTORNO ESCOLAR Y ASI COMO LA LEY DE LOS DERECHOS DE LOS Y LAS JOVENES EN EL DISTRITO FEDERAL, VENIMOS A HACER DE SU CONOCIMIENTO LOS HECHOS SUCEDIDOS A NUESTRA MENOR HIJA LILIA NAOMI FLORES BARRERA, MIENTRASCURSO EL CUARTO AÑO EN EL GRUPO 13 EN LA PREPARATORIA QUE USTED DIRIGE, EN EL CICLO ESCOLAR 2011-2012, MISMOS QUE PUDIERAN SER CONSIDERADOS COMO “BULLYING”, YA QUE NUESTRA HIJA FUE VICTIMA DE ACOSO INDIRECTO, VERBAL PSICOLOGICO, SOCIAL Y CIBERNETICO, AL RESPECTO EL ARTICULO 33 DE LA LEY PARA LA PROMOCION DE LA CONVIVENCIA LIBRE DE VIOLENCIA EN EL ENTORNO ESCOLAR ESTABLECE:




Artículo33. Para efectos de esta ley, son tipos de maltrato entre escolares los siguientes:
I. Psicoemocional: toda acción u omisión dirigida a desvalorar, intimidar o controlar las acciones,
comportamientos y decisiones, consistente en prohibiciones, coacciones, condicionamientos, intimidaciones, amenazas, indiferencia, chantaje, humillaciones, comparaciones destructivas, abandono o actitudesdevaluatorias, o cualquier otra, que provoque en quien la recibe alteración autocognitiva y autovalorativa que integran su autoestima o alteraciones en algunaesfera o área de su estructura psíquica.
También comprende actos u omisiones cuyas formas de expresión pueden ser silencios, prohibiciones, coacciones, condicionamientos, intimidaciones, amenazas, insultos, actitudes de descuido, devaluatorias o deabandono que provoquen en la y el estudiante daño en cualquiera de sus esferas cognoscitiva, conductual, afectiva y social;
II. Físico directo: toda acción u omisión intencional que causa un daño corporal;
III. Físico indirecto: toda acción u omisión que ocasiona daño o menoscabo en las pertenencias de las y los estudiantes como la sustracción, destrucción, desaparición, ocultamiento o retención deobjetos u otras pertenencias;
IV. Sexual: toda acción u omisión que amenaza, pone en riesgo o lesiona la libertad, seguridad, integridad ydesarrollo psicosexual de las y los estudiantes, como miradas o palabras lascivas, hostigamiento, prácticas sexuales no voluntarias, acoso, violación o el uso denigrante de la imagen de las y los estudiantes;
V. A través de las Tecnologías de la Información yComunicación: toda violencia psicoemocional implementada a partir del uso de plataformas virtuales y herramientas tecnológicas, tales como chats, blogs, redes sociales, correo electrónico, mensajes de texto enviados por aparatos celulares, foros, servidores que almacenan videos o fotografías,páginas web, teléfono y otros medios tecnológicos, incluyendo la suplantación de identidad por esa vía decomunicación.
Suele ser anónima y masiva donde, por lo regular, la mayoría de integrantes de la comunidad educativa se entera de la violencia ejercida, y
VI. Verbal: acciones violentas que se manifiestan a través del uso del lenguaje, como los insultos, poner sobrenombres descalificativos, humillar, desvalorizar en público, entre otras.


LAS ACCIONES DE LOS CUALES A SIDO VICTIMA NUESTRA...