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LECTURA N°03

ETAPAS DEL PLANEAMIENTO ESTRATÉGICO

El planteamiento estratégico como herramienta para diseñar , dirigir y ejecutar planes de comunicación educativa, es un proceso que considera cuatro etapas relacionadas entre si.

I. ETAPA_ EL DIAGNOSTICO
Esta primera tapa es un proceso de investigación que permite recoger , seleccionar, sistematizar y analizar información .este procesose inicia con la identificación y priorización del problema de salud .

1.1 Identificación del problema
Pueden existir muchos y más variados problemas de salud por ello es indispensable tomar en cuenta la identificación y priorización como punto de partida.

I.2 Análisis situacional
Debemos recolectar y analizar de modo sistemático la información correspondiente, como sus causas y susefectos .esto nos permite conocer los factores que intervienen . Para conocer el contexto debemos considerar tres ambientes.
a) Ambiente interno.
b) micro ambiente.
c) Macro ambiente.

Instrumento de análisis FODA
Ambiente *FORTALEZAS
Interno *DEBILIDADES
Ambiente *OPORTUNIDADES
Externo *AMENSASAS.

II. ETAPA DISEÑO DE ESTRATEGIA
En esta etapadebemos diseñar la estrategia que nos permita lograr que el mensaje que queremos trasmitir llegue al publico objetivo de esa población.

2.1 Segmentación de audiencias
Permite seleccionar o delimitar con mucha claridad con que porción de la población afectado por el problema.
POP__publico objetivo primario
POS__publico objetivo secundario

2.2 Priorización de comportamientos
a) Comportamientoactual:
Se refiere al conocimiento y comportamiento actual de la población que buscamos modificar.
b) Comportamiento ideal:
Es aquel que se considera técnicamente correcto desde el punto de vista de salud.
c) Comportamiento factible:
Son los conocimientos que el público objetivo puede adoptar y son necesarios para la solución del problema.

2.3 Determinación de los objetivos de comunicaciónEl objetivo de comunicación debe definir el cambio que se espera que el público objetivo experimente o practique con respecto a su problema pueden ser:
medibles, alcanzables, dirigidos, razonables, específicos en tiempo.

2.4 Posicionamiento.
Se define como imagen o significado que el público tiene en su mente sobre un bien o servicio ideal

2.5 Elaboración del mensaje.
El mensaje esel alma del estrategia es el conjunto de ideas seleccionadas y jerarquizadas que queremos trasmitir.
Identificación del beneficio.
Soporte de la promesa.
Tono comunicacional
Mensaje principal.
Mensaje secundario.
Slogan

2.6 Selección y mezclas de medios.
Una buena selección y mezcla y/o combinación de medios nos permite determinar que canales se usaran para emitir un mensaje.

Tipo demedios.
medios de comunicación masiva._ cine, radio, periódicos, paneles, revistas, planos.
Interpersonales/grupales _ consejeria, socio drama, teatro, títeres, talleres.
De apoyo _ rota folios, cartillas, folletos, afiches, cuentos, casette …etc.
Comunitarios _club, ferias, desfiles, pasacalles, exposiciones, reuniones, alto parlante.

2.7 Plan de trabajo
Para planificar de manera ordenadalas actividades que el equipo de trabajo debe organizar.
_ Organigrama de funciones.
_ Cronograma.
_ Presupuesto

III. ETAPA LA INTERVENCION
La intervención es la etapa del plan en la que pondremos en marchas la estrategia la comunicación es la mas costosa del proyecto.

3.1 Producción de material educativo comunicacional
Es la fase de elaboración de material educativo, requiere unapermanente revisión y evaluación.
Principios básicos:
Atracción.
Comprensión.
Involucramiento.
Aceptación.
Inducción a la acción

_Material Impreso.
_Material en Video.
_Material de Radio.

3.2 Validación:
Pautas metodológicas y técnicas.
a) Validación técnica.
Es la que se hace en relación a los contenidos técnicos de los materiales de la comunicación.
b) Validación poblacional....