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Secuencia Didactica
Fundamentación: la educacion física contribuye a la formación integral de los niños propicia de modo intencionado y sistematico, la construcción de saberes corporales,motrices, lúdico,y relacionales con la finalidad de enriquecer la relación del sujeto consigo mismo y con los otros. Permite enriquecer la experiencia corporal y motriz de los niños mediante la construcciónprogresiva, placentera y significativa de saberes que les permite sentirse bien en y con su cuerpo.
Se realizo la selección de estas actividades para que los chicos puedan comenzar a adquirir laconstrucción de saberes referidos al conocimientos y reconocimiento del propio cuerpo, favorenciedo la sensación, la percepción, el registro
Contenido: Exploracion de las posibilidades motrices. Lasacciones globales: desplazamientos , giros, apoyos, rolidos, trepas, otros. Las acciones sementarias: rotación de tronco, balanceos y circundiccion de brazos, otros; sus combinaciones
Objetivos: Qoschicos exploren y puedan adquirir sus diferentes posibilidades motrices
Proposito: Contribuir a que los niños enriquezcan sus posibilidades motrices en la interaccion con los otros, con el espacio ycon los objetos
Actividad N° 1
Inicio: Comenzare la clase proponiéndole a los chicos sentarse en ronda todos juntos y comenzaremos a estirar los brazos y piernas
Desarrollo: Pondremos una soga en elpiso, que simulara ser un puente ,y le propondremos a los chicos que exploren diferentes movimientos de desplazamiento que se pueden realizar para cruzar el puente sin pisar el agua
Cierre: Nossentaremos en grupo total e indagaremos sobre ¿Qué movimientos realizaron?¿ si alguno tuvo una dificultad ?¿Cual?¿ porque?¿si todos pudieron realizar todos los mivimientos? ¿Qué otros movimientos creenque pueden llegar a hacer?
Actividad N° 2
Inicio: Charlaremos sobre lo realizado la clase anterior, viendo que es lo que recuerdan y luego le propondremos realizar un pequeño estiramiento...