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Taller de Lectura y redacción II
Bloque II. Ensayando se llega a escritor
Producto 3: Ensayo escolar
Nombre del Alumno_______________________________________________ Grado_______ Grupo__________

Fecha de entrega: ______ de abril de 2014. En horario de clases. SIN PRÓRROGAS NI EXCEPCIONES.
CRITERIO
EVIDENCIA REQUERIDA
PONDERACIÓN
Elabora un ensayo tomando en cuenta la función dellenguaje, su estructura y características internas y externas, utilizando una secuencia lógica, y siguiendo las reglas ortográficas y de redacción, de una manera responsable.
Ensayo
100 (.7)
CARACTERÍSTICA
Matriz de evaluación COMPLEMENTADA

Pre-formal 50%
Receptivo 60%
Resolutivo 70%
Autónomo 90%
Estratégico 100%
Tema
5 puntos
El ensayo no está relacionado con una problemática de sucomunidad o no lo aborda de forma clara. 0 – 4 pts. 
El ensayo está relacionado con una problemática de su comunidad. 5 pts. 
El ensayo está relacionado con una problemática de su comunidad. 5 pts. 
El ensayo está relacionado con una problemática de su comunidad. 5 pts. 
El ensayo está relacionado con una problemática de su comunidad. 5 pts. 
Originalidad
5 puntos
Presenta un escritoreproduciendo textualmente 4 fuentes sin citar. El escrito no es de su creación.
0 - 2 pts. 
Redacta un escrito parcialmente inédito, ya que reproduce 3 fragmentos de manera literal sin darle crédito al autor (citas). 3 pts. 
Redacta un escrito parcialmente inédito, ya que reproduce de 1 o 2 fragmentos de forma literal sin darle crédito al autor (citas). 4 pts. 
Redacta un escritoinédito 5 pts. 
Redacta un escrito inédito. 5 pts. 
Reflexión y opinión
15 puntos
El escrito refleja en un 50% o menos, la opinión, análisis y reflexión del alumno. 8 pts. o

El alumno no reflexiona ni opina. 0 pts. o
El escrito refleja en un 60% la opinión, análisis y reflexión del alumno. 9 pts. o
El escrito refleja en un 70% la opinión, análisis y reflexión del alumno.
10 pts. o
Elescrito refleja en un 90% la opinión, análisis y reflexión del alumno.
13 pts. o
El escrito refleja, en su totalidad, la opinión, análisis y reflexión del alumno.
15 pts. 

Orden y dominio
10 puntos
Demuestra en un 60% el dominio del tema. 4 pts.

No demuestra dominio del tema. 0 pts. 
Demuestra en un 60% el dominio del tema.
4 pts. 
Demuestra en un 70% el dominio del tema. 6pts. 
Demuestra en un 90% el orden lógico y dominio del tema. 9 pts. 
Demuestra en un 100% el orden lógico y dominio del tema. 10 pts. 
Argumentos
10 puntos
Los argumentos no son claros, convincentes y originales. 0 – 6 pts. 
Los argumentos son convincentes pero poco originales. 7 pts. 
Los argumentos son, convincentes pero poco originales. 7 pts. 
Los argumentos son originales yconvincentes 9 pts. 
Los argumentos son claros, originales y convincentes 10 pts. 
Extensión
5 puntos
La extensión del trabajo (sin contar portada y referencias) es de menos de 3 hojas o menos. 0 – 2 pts. 
La extensión del trabajo (sin contar portada y referencias) es de 3 hojas. 3 pts. 
La extensión del trabajo (sin contar portada y referencias) es de 4 hojas. 4 pts. 
La extensión deltrabajo (sin contar portada y referencias) es de 5 hojas. 5 pts. 
La extensión del trabajo (sin contar portada y referencias) es de 5 hojas. 5 pts. 
Redacción
10 puntos
El 50% o más del escrito no tiene cohesión, adecuación y coherencia. 0 – 8 pts.
El 60% del escrito tiene cohesión, adecuación y coherencia. 9 pts. 
El 70% del escrito tiene cohesión, adecuación y coherencia. 10 pts. El 90% del escrito tiene cohesión, adecuación y coherencia. 13 pts. 
Todo el escrito tiene cohesión, adecuación y coherencia. 15 pts. 
Estructura
5 puntos
En el escrito no es posible ubicar con claridad, uno de los elementos de la estructura: introducción, desarrollo y conclusión.
4 pts. 
En el escrito no es posible ubicar con claridad, uno de los elementos de la estructura:...