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HITOS
1.- El niño es capaz de experimentar las características de los objetos a través de las puntas de los dedos y ya no necesita llevárselos a la boca gracias a la:
a. Pinza fina
b. Pinzasuperior
c. Pinza inferior
2.- Las acciones de agitar, golpear, tocar y mirar los juguetes pertenecen a la motricidad:
a. Fina
b .Gruesa
c. Ninguna es correcta
3.- La adquisición de la pinzasuperior se produce a los:
a. 3-6 meses
b. 6-9 meses
c. 9-12 meses
4.-¿A qué edad es capaz de en posición ventral o prona levantar la cabeza y mirar alrededor?
a. 0-3 meses
b. 3-6 meses
c. 6-9 meses5.- La adquisición de la pinza inferior se produce a los:
a. 3-6 meses
b. 6-9 meses
c. 9-12 meses
PÁGINAS 173, 174, 175, 176
6.- ¿Cuál de estos es un objetivo de la práctica psicomotriz?
a.Detectar problemas en la evolución del niño
b. Expresar deseos, miedos, emociones, formas de comunicación, etc.
c. A y B son correctas.
7.- ¿Los niveles de intervención psicomotriz fueron propuestospor?
A .Picq y Vayerb. Castro y Manso
c. ninguna es correcta
8.- Dentro del nivel tónico-emocional, la actividad en la que los niños gritan, se ríen, corren, para después tranquilizarse sedenomina:
a. Descarga pulsional
b. Intercambio tónico
c. Distensión tónica
9.- Los aspectos de equilibrio, sensaciones cenestésicas y posturas pertenecen al nivel:
a. Perceptivo-motor
b. Sensoriomotorc. tónico-emocional
10.- El nivel donde el niño comienza a investigar, experimentar y vivenciar el espacio y el tiempo al actuar sobre elementos externos es el:
a. Perceptivo-motor
b.-Proyectivo-simbólico
c. sígnico-conceptual
11.- cuando estamos más nerviosos o ansiosos nuestros músculos se encuentran en una situación de:
a. Distensión tónica
b. Descarga pulsionarc. Hipertonicidad
12.-¿Cuáles son los niveles de intervención motriz?
a. Sensoriomotor, sígnico-conceptual y proyectivo-simbólico
b. Perceptivo-motor y tónico emocional
c. Todas son correctas
13.- La capacidad que...