DLE Tema1 Trab V2 Alfonso Rubi

Páginas: 3 (656 palabras) Publicado: 20 de agosto de 2015
Actividades

Trabajo: ¿Cómo trabajar los contenidos de la asignatura de Lengua en las aulas de Primaria?

A lo largo del tema se han comentado de forma general los diferentes contenidos queconstituyen la asignatura de Lengua española. Ahora te proponemos que investigues y profundices más en ellos.

Para esto, elige uno de los contenidos de la asignatura: comprensión oral, comprensión escrita,expresión oral, expresión escrita, estudio de la lengua o educación literaria.

Una vez que lo hayas elegido, selecciona un curso y plantea 4-5 actividades originales y de creación propia quedesarrollarías en las aulas de Primaria para trabajar dicho contenido.

No olvides que a la hora de pensar en unas actividades es importante fijarse unos objetivos y los aspectos a tener en cuenta en elmomento de evaluar y calificar las actividades. Recuerda añadir todo esto a las actividades que propongas.

Extensión máxima: 5 folios.












Para el trabajo que se nos propone hemos decididopreparar una serie de actividades que desarrollen la expresión oral en alumnos de Quinto de Primaria. Este curso cuenta con 20 alumnos, por lo que creamos 4 grupos de 5 alumnos cada uno, ya que vamos aplantear diferentes actividades a cada grupo. Como es importante el buen ambiente dentro del grupo para el correcto trabajo de las actividades, dejamos que sean ellos quienes organicen los grupos.

Elobjetivo de estas actividades es aprender y comprender bien la importancia de los elementos que intervienen en la comunicación: emisor, receptor, mensaje, canal, código y contexto. Para ello, en cadaactividad procuraremos que se den circunstancias que, de alguna manera, pongan en evidencia alguno de los elementos de la comunicación (o todos ellos). Al acabar la actividad plantearemos un breve debatecon toda la clase para aclarar de qué forma los elementos de la comunicación han intervenido y qué incidencia han tenido.

A la hora de evaluar las actividades tendremos en cuenta la dicción, la...
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