DLEI_Tema6_lect

Lectura El juego simblico y la dramatizacin El juego simblico y la dramatizacin son elementos clave para el desarrollo de la competencia oral de nuestros alumnos. Su carga pedaggica adems no soloreside en desarrollo de las destrezas en comunicacin oral sino que va mucho ms all, llegando al pensamiento simblico y abstracto de nuestros alumnos. Lo cual es vital ya que como expresa Arnaiz, Educares capacitar para realizar una transformacin simblica de la realidad pues la educacin no es ms que un proceso simblico. Los nios aprender el valor de los smbolos y a utilizar su imaginacin,creatividad y su pensamiento de una forma productiva y divertida. Ruiz de Velasco y Abad (2011) describen el juego simblico cmo un medio eficaz para la evolucin del lenguaje y la ampliacin de la competencialingstica debido a la imitacin que hacen los alumnos del lenguaje de los adultos. Los nios se esfuerzan por recrear situaciones comunicativas, contextos de la forma ms fidedigna posible lo que crea unasituacin de aprendizaje muy motivadora y a la vez productiva. Este esfuerzo para mejorar sus habilidades comunicativas se hace de forma ldica a travs del juego y con la interaccin entre sus compaeros.De esta forma los alumnos pueden adquirir nuevo vocabulario y estructuras gramaticales, trabajar la entonacin de las frases y el timbre de voz dependiendo de la situacin o momento a representar.Asimismo el trabajo de la dramatizacin adems de mejorar la competencia oral de los nios, nos puede ayudar a que nuestros alumnos pongan palabras a esos sentimientos que an son difciles de describir paraellos. Que no se queden en contentos, tristes y enfadados. Nuestros alumnos deben aprender los matices que el lxico nos ofrece. Podemos ampliar su vocabulario introduciendo por ejemplo los conceptosde celoso, abrumado, nervioso, alegre, decepcionado, etc. A travs de la dramatizacin y el juego simblico trabajaremos nuestra forma de responder, de preguntar, incluso de mirar o de sonrer ya que...