dmateria matematicas

ÁREA/ASIGNATURA: MATEMATICAS GRADOS: DECIMOS DOCENTE: LORENA MENA MENA FECHA: ABRIL 2013

LOGROS A REFORZAR:
1. Interpretación de la teoría de conjunto en el diariovivir.
2. Relación entre la teoría de conjunto y los números reales.
3. Identificación de números reales en las operaciones básicas aplicadas a la cotidianidad.
4. Solución de problemas queinvolucran la teoría de conjuntos.
5. solución de problemas que involucren los números reales en la vida cotidiana.
CONTENIDOS A REFORZAR:
1. TEORIA DE CONJUNTO.
2. NUMEROS REALES Y OPERACIONESACTIVIDADES:
1. Presenta por compresión el conjunto resultante.
A { x/x multiplos de 6 } y B {x/x es múltiplo de 2}
A u B es:
A B es:
A – B es:
Ac es:
2. Daniel hallo los divisores de12={1,2,3,4,6,12} y camila los divisores de 16={ 1,2,4,16}. ¿Cuál es el número de elementos de la diferencia simétrica de los dos conjuntos? ¿Cuál es número de elementos que representa la intersección entrelos conjuntos?.
3. En el Éxito hay 20 trabajadores que son únicamente diurno y 14 únicamente nocturno. si el total de trabajadores son 28 ¿Cuántos trabajan en ambos turnos?
4. Si A ={x€ R/ x2 + 2x– 15 =0} y B={ x€ R/ x2 -25= 0} calcular:
a. N(A)
b. N(B)
c. N( A∩B)
d. N(A – B)
e. N(AΔB)
f. N(AυB)
5. En el grado decimo del colegio Jorge Robledo los alumnos practican los deportes: 17practican futbol, 15 practican baloncesto y 13 practican tenis, 4 practican futbol y baloncesto, 5 baloncesto y tenis, 3 practican futbol y tenis y 6 los tres deportes. Responde las preguntas :
a.Cuantos juegan solo futbol.
b. Cuantos juegan solo baloncesto.
c. Cuantos juegan solo tenis
d. Cuantos alumnos son en el grado decimo
6. Despeja las siguientes ecuaciones:
a.
b.
c. 3
d.
e. -= 10
f.
g.
h.
7.
Se vendo un lote por los 3/8 de los 5/9de $720.000 y un caballo por ½ de 1/3 de ¼ de $240.000, recibiré en total:
8. Como queda esta ecuación al despejarla.
9. Para...