DMSC preguntas

Tema 1:Concepto y campo científico de las Ciencias Sociales.

• Explica por qué es necesario el estudio de la Epistemología de las ciencias sociales para la formación de los maestros.
Porque es una exigencia de la mejora educativa.
• Porque según la concepción resultante se tomarán decisiones educativas consecuentes.
• Porque debemos prever “qué”, “por qué” y “para qué” enseñamos.“Dominar la doctrina de los fundamentos y métodos del conocimiento científico (epistemología) sobre las Ciencias Sociales y su enseñanza (didáctica) es lo primero que exigen el trabajo de un buen profesor y la normativa educativa que, a partir de la LOGSE (1990) pone el acento en el proceso didáctico” (Ideas Clave).

“El currículo tiene su fuente epistemológica en los conocimientos científicos queintegran las correspondientes áreas o materias curriculares. La metodología, estructura interna y estado actual de conocimientos en las distintas disciplinas científicas, así como las relaciones interdisciplinares entre éstas, realizan también una aportación decisiva a la configuración y contenidos del currículo” (Domínguez Garrido)

• Ayuda a comprender la “relatividad” del conocimiento. Lalabor del profesor es la de integrar conocimientos diversos y ejercer una labor crítica.

• La concepción que se tenga del conocimiento social influye en las decisiones sobre la enseñanza de las materias sociales en las aulas.
• Define qué es la epistemología y cómo concebía la ciencia la epistemología clásica.
doctrina de los fundamentos y métodos del conocimiento científico (epistemología)sobre las Ciencias Sociales.

Es la parte de la filosofía del conocimiento que trata de determinar:
• Qué clase de conocimiento es el científico (¿objetivo? ¿universal y necesario? ¿conoce la realidad en sí?)
• Cuál es el método o métodos que se emplean para conseguir un saber científico,
• Qué saberes son auténticas ciencias cuáles no.

- dos concepciones contrapuestas de ciencia:
•Ciencia como saber racional (Platón, S. IV a. C. / Descartes, S. XVII). Se concibe como un saber deductivo y a priori, puramente racional, la experiencia sensorial no es un factor determinante. Su modelo es la ciencia formal de las matemáticas.

• Ciencia como saber empírico (Aristóteles, S. IV a. C. / Hume, S. XVIII). Se concibe como un saber inductivo y a posteriori, la experiencia sensorial es elpunto de partida y límite del conocimiento. Su modelo son las ciencias empíricas como la biología o la física.
• Explica qué son las Ciencias Sociales (o humanas) y cómo se diferencian de las Ciencias Naturales.

Explicar de forma concreta qué son o qué se entiende por Ciencias Sociales es una tarea muy compleja, debido a que es un ámbito extenso. Podemos decir que las Ciencias Sociales sonaquellas que estudian las actividades del ser humano en sociedad, tanto en el pasado como en el presente, y las relaciones e interacciones con el medio y el territorio donde se han desarrollado o se desarrollan en la actualidad.
Asimismo, afirmar que las Ciencias Sociales son ciencias y son sociales. Se trata de varias ciencias en las que va unido el carácter científico de su método y el caráctersocial de su objeto de estudio. Por otra parte, también utilizamos la expresión “Ciencias Sociales” o “Ciencias Humanas” indistintamente, para referirnos a los estudios centrados en el hombre como ser social, que actúa, y ha actuado, en el medio donde vive.
Diferencias con la Ciencias Naturales:
• Ciencias formales: son ciencias analíticas, estudian las formas válidas de razonamiento y loslenguajes artificiales.
Matemática y lógica.
• Ciencias empíricas: son aquellas que estudian la realidad percibida por los sentidos.
Naturales: estudian la naturaleza (en su sentido más amplio): Física, Química, Biología, Geología, Astronomía…
Humanas o Sociales: (estudian lo humano, en su sentido específico): Historia, Sociología, Antropología Social y Cultural, Ciencias Políticas, Ciencias...