Doble Hermeneutica

La comunicación y la doble hermenéutica: convergencias
entre disciplinas científicas y profesiones
GT-9: Teoría y Metodología de la
Investigación en Comunicación,
XI Congreso ALAIC
Montevideo, mayo 2012
Raúl Fuentes Navarro1
ITESO, Departamento de
Estudios Socioculturales
Guadalajara, Jal. México
raul@iteso.mx

Resumen: En esta ponencia se propone el desarrollo de un marco orientado ala identificación
heurística de los rasgos de “auto-similaridad” que permitan definir y distinguir entre sí, sin disociarlas, a las estructuras disciplinarias (científico-académicas) y las estructuras profesionales
que tienen a la comunicación como su objeto central. Este marco tendría que articularse con los
propuestos por analistas del campo académico de la comunicación, como Robert T. Craigy
Klaus Bruhn Jensen, a partir de la Teoría de la Estructuración de Anthony Giddens y su concepto
de “doble hermenéutica” como principio básico de la ciencia social. El propósito central de est a
argumentación es fortalecer un debate que, desde la perspectiva de la academia latinoamericana,
permita avanzar en la sistematización de las estrategias vigentes para consolidar la formaciónuniversitaria de investigadores, las redes de investigación y sus articulaciones institucionales
(programas, publicaciones, asociaciones) y la incidencia en la esfera pública, en sus escalas nacionales e internacionales.
Palabras clave: Comunicación/ Estructuración/ Campo académico/ Profesión/ Disciplina/

Si los estudios mediáticos y culturales han de transformarse ‒ desde un
modo lineal a unodialógico; del productor al consumidor; de la poderosa
corporación y la carismática celebridad a cualquiera entre la población;
de la representación a la productividad; de la oposición estructural a los
sistemas dinámicos; de los estudios culturales a la ciencia cultural ‒
¿quedará algo que podamos reconocer como estudios mediáticos y culturales? (…)
1

Doctor en Ciencias Sociales, Coordinadordel Doctorado en Estudios Científico -Sociales del ITESO. Miembro del
Sistema Nacional de Investigadores (Nivel III) y de la Academia Mexicana de Ciencias. Coordinador del GT Teoría
y Metodología de Investigación de la Comunicación de la Asociación Latinoamericana de Investigadores de la C omunicación.

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Una cosa que los estudios mediáticos y culturales hacen particularmente
bien, desdemi punto de vista, es estudiar el proceso situado y contextual –
tanto informal (en redes auto-organizadas) como formal (vía la agencia
institucional) – de la emergencia de ideas en redes mediadas. Cómo se
hace esto en una escala social amplia usando las últimas tecnologías de
comunicación ya no es solo una cuestión de interés para los académicos
de los medios y la cultura (Hartley, 2012: 3).Convergencias socioculturales, discursivas y prácticas

Con muy pocos meses de diferencia, entre finales de 2011 y principios de 2012, apareci eron publicados dos libros de autores europeos, ampliamente reconocidos como líderes de la reflexión
meta-comunicativa internacional, que despliegan con equivalentes generosidad y sistematicidad
sendos sistemas de “mapas” orientadores sobre lastransformaciones que están sufriendo los sistemas y prácticas de comunicación y los estudios académicos y científicos relacionados con
ellos. Los dos libros tienen propósitos pedagógicos, con miles de estudiantes universitarios de
“comunicación” como sus principales destinatarios, pero ambos rebasan la expectativa de condensar, en la forma de tratado, los saberes acumulados hasta la fecha sobre losmúltiples e intrincados objetos de conocimiento reconocibles como “comunicación”. Ambos autores, con amplia
experiencia tanto en la docencia como en la investigación, han repensado y reescrito libros ant eriores, ilustrando con claridad la condición contemporánea de reconstrucción de los saberes sobre la comunicación, de sus marcos de fundamentación, y de sus proyecciones prácticas. Los dos...