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CARACTERISTICAS
IMPLICACIONES EN LA FUNCIÓN DIRECTIVA
IMPLICACONES EN A PRÁCTICA DOCENTE
IMPLICACIONES EN LA ORGANIZACIÓN DE LA ESCUELA
IMPACTO EN LA EFECTIVIDA DE LA ESCUELA
LIDERAZGOPROFESIONAL
















Liderazgo exitoso efectivo
Autoridad profesional
Fuerza de autoridad
Estilo enérgico de selección
Lograr estabilidad
Intersección
Mediar o amortiguarEnfoque participativo
Firme y dirigido
Profesional sobresaliente
Participa en el concenso de planeación y organización.
Le tocan algunas comisiones y participación activa.
Consensar
Colaborar
Crearambientes educativos de comunicación para lograr los objetivos del currículo
El liderazgo apoya al cumplimiento escolar y efcaz de los propósitos planeados.
Crear un clima de objetivoscompartidos.
-Consensa objetivos y valores de la escuela y los pone en práctica.
-Sentido de comunidad.
Evaluación, reglas y políticas definidas.
-Evita enfoque rígido y coercitivo.
-Estimulación delaprendizaje.
Medio físico adecuado.

-Su función es parcialmente determinante.
-Actitud positiva.
-Visión compartida.
-Compromiso de calidad.
-Actitud positiva hacia el aprendizaje.
-Persigue unmodelo positivo.
-Observar, compartir y retroalimentar.
-Visión compartida.
-Propósitos y metas en común.
-Trabajo colegido.
-Ambiente ordenado, tranquilo y placentero.
-Funcional en virtud delo coherente.
-Relaciones recíprocas de apoyo y respeto.
-Estimular el autocontrol en los alumnos.
-Exhibición de los trabajos de los niños.




PRODUCTO 3
FACTORES DE LA EFICACIA ESCOLAR APARTIR DE LA EXPERIENCIA
Para que haya eficacia escolar es necesario que haya una buena organización, así como participación efectiva , ambientes de aprendizaje positivo , así como un concenso yestablecimiento de acuerdos , que haya intercambio comunicativo , “las intenciones no cuentan, son solo buenos os resultados ., así como continuamente realizar una evaluación de lo realizado para...