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Conductismo.
El conductismo se ocupa del estudio empirista (método experimental), y objetivo, de la conducta humana, es adquirida a través del aprendizaje. El aprendizaje está intensamente influidopor los estímulos del ambiente que rodea al individuo, a los cuales reacciona. Es decir, la conducta es entendida como la reacción o respuesta aprendida ante un estímulo dado por el entorno delindividuo (estímulo-respuesta).
La meta del conductismo es la predicción y el control de la conducta humana (especialmente el control), la cual se estudia de la misma manera que la conducta del resto delos animales.
los teóricos conductistas brindaron en su época y su momento valiosos aportes a la educación, mediante el estudio de la conducata y el comportamiento.
Ellos se preocuparon por la conductadel hombre y como influye en el aprendizaje.
Consideraron el entorno como un conjunto de estímulos-respuesta.
Su objetivo fue descubrir las leyes básicas del aprendizaje.
Fue estudiado fuertementebajo condiciones de laboratorio desde los años 10 a los 70.
Sus principales investigadores fueron John Broadus Watson, Iván Pávlov y Burrhus Frederic Skinner.
Sus principales procesos son conocidoscomo Condicionamiento Clásico y Condicionamiento Operante.
EL condicionamiento
el condicionamiento es una clase de aprendizaje mediante el cual se asocian dos eventos. Puede distinguirse entre dos tiposbásicos de condicionamiento: el condicionamiento clásico y el condicionamiento operante.
Condicionamiento clásico
Es el proceso mediante el cual se logra una respuesta a través de un estímulodeterminado.
Esta ley sostiene que, cuando dos sucesos suelen acontecer a la vez, cada vez que aparece uno, viene el otro a la mente. Este tipo de condicionamiento, de este modo, tiene lugar cuando unestímulo que no generaba una respuesta, termina siendo vinculado con otro estímulo que, en cambio, ya producía tal respuesta. Así el primer estímulo, finalmente, comienza a desarrollar la misma respuesta....