doc 3

Páginas: 3 (702 palabras) Publicado: 25 de agosto de 2015
COMUNIDAD EDUCATIVA BETHLEMITA
COLEGIO “BELÉN”
GUÍA PROGRAMÁTICA IV UNIDAD

COLEGIO BELEN
SUB ÁREA:
DOCENTE:

Computación
María del Carmen Arriola Hernández

GRADO:
TEMPORALIDAD:

2º. BÁSICO
Agosto -Octubre

LA INTERNET
Tema Central de la Unidad
1. COMPETENCIAS:
 Comprende los inicios de la red mundial y su evolución.
 Ejecuta y razona los procesos y procedimientos necesarios para el eficienteuso de los
programas de office.
 Valora el conocimiento adquirido en el uso diario y práctico del mismo.
2. TEMAS DE UNIDAD:
 Internet y WWW
 Historia de Internet
 Página Weby el lenguaje HTML.
Seguridad Informática
 Direcciones Web
 Protocolos de internet.
 Intranet y extranet.
 LAN y WAN.
 Word, casos prácticos
 Power Point casos prácticos.
 Publisher.
 Excel: Fórmulas, gráficas,área de trabajo.
3. ACTIVIDADES DE LA UNIDAD:

 Indicaciones: Las hojas de trabajo serán realizadas en grupos de tres personas,
mientras que la investigación será trabajada de forma individual.
No.Actividad

Fecha de Entrega

1.

Investigación: Generaciones de la Computadora

25/08/2015

2.

Caso Práctico 1

27/08/2015

3.

Caso Práctico 2

03/09/2015

4.

Caso Práctico 3

17/09/2015

5.

ÚNICOPARCIAL DE LA UNIDAD

25/09/2015

6.

COEVALUACION

08/10/2015

1

COLEGIO BELEN

COMUNIDAD EDUCATIVA BETHLEMITA
COLEGIO “BELÉN”
GUÍA PROGRAMÁTICA IV UNIDAD

4. REQUISITOS PARA LA ENTREGA DEL TRABAJOINVESTIGATIVO:
 Presentación Física:
a) Hojas tamaño carta integradas en un folder color amarillo carta con gancho.
b) Tipo de letra Arial.
c) Tamaño de letra 12.
d) Texto justificado.
e) Márgenesde 2cm en cada lado.
1) Partes del trabajo:
f) Portada (Contenido):
 Nombre del Establecimiento.
 Nombre de la sub área.
 Nombre del docente.
 Título central de la Investigación.
 Grado.
 Nombrey apellidos del alumno.
 Lugar y Fecha.
g) Introducción.
h) Desarrollo: una síntesis o un resumen del trabajo investigado.
i) Conclusiones.
j) Fuentes de consulta/E-grafía.
2) Rúbrica: es la que...
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