DOC 5 CULTURA 3

NOMBRE: Juan Camilo Carvajal Silva CODIGO: 40111057 GRUPO: 10
PRESENTADO A: Gilberto Malangón
CAMBIAR LOS IMAGINARIOS: EDUCACIÒN Y MEDIOS DE COMUNICACIÒN
Esta lectura llamada “Cambiar los imaginarios: Educación y medios de Comunicación” (documento número 5), nos muestra la influencia que se ejerce de manera amplia o transversal sobre esasvarias políticas o sectores como: el sistema educativo, los medios de comunicación, la sociedad civil y la comunidad internacional. La cultura de una sociedad, su sistema de creencias, valores y actitudes es el marco simbólico que determina las conductas distintivas de sus miembros. Este capítulo se refiere a los grandes componentes del apartado cultura, como el sistema educativo y los medios decomunicación social, donde se propone extender el servicio educativo a las víctimas del conflicto, aislar la escuela de las acciones armadas, educar a nuestros niños y jóvenes para la convivencia democrática, y hacer de la juventud una fuerza constructora de paz. La paz es una manera de vivir como cualquier otra manera de vivir, la paz es resultada de la educación, o más exactamente, del aprendizaje.Las personas que practican la paz son aquellas que aprendieron a luchar por sus intereses y a resolver conflictos sin acudir a la violencia. Esto nos permite concluir que la educación es la clave de la paz, o que la educación es la paz en el largo plazo. Lo que no significa que baste con asistir más años a la escuela para aprender a vivir en paz. La criminología no ha establecido ningunacorrelación definitiva entre la propensión a la violencia y el nivel de escolaridad de los delincuentes en una sociedad, tampoco existe una relación inequívoca entre las tareas de violencia y el nivel educativo medio de distintas sociedades. Es por esta razón que se buscan tres grandes estrategias que mejoren esta problemática siendo las siguientes: 1- Proveer del servicio educativo a las víctimas. 2-Aislarla escuela de la acción de los armados, al segundo grupo corresponden las estrategias o actividades conducentes. 3-Vincular a los jóvenes al proceso de construcción de la paz. Pero en esta problemática también entran los medios ya que la percepción del conflicto armados es fruto, más que todo, de los medios. La tarea principal de los medios es informar, informar es transmitir la noticia, ynoticia significa algo nuevo. Por eso los medios tienden a subrayar lo distinto, lo excepcional, lo que despierta interés en la audiencia, más cuando no todos los hechos reales clasifican para noticia. Las noticias son luces de bengala que alertan sobre la ocurrencia de un suceso, en un momento y lugar determinado. En este medio desafortunadamente hay noticias que engañan, varios estudios han mostradocomo la fijación en la noticia tiende a crear una imagen errada acerca de los conflictos bélicos: la noticia descontextualiza la violencia, la presenta como un hecho irracional, reduce a dos el número de bandos, pinta el conflicto en términos maniqueos, hace que la violencia parezca inevitable, omite las alternativas para resolver el conflicto, no analiza el impacto de la cobertura misma de losmedios, y confunde la paz con el fin de las hostilidades.
OPINIÒN EDUCACIÒN Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN
“Cambiar los imaginarios: Educación y medios de comunicación”, es un texto que muestra una cruda realidad social y una realidad escondida del periodismo. La paz un término que va de la mano con la educación, la cual nos permite analizar, encontrar, mostrar y cumplir el bienestar social en todoslos aspectos humanos, es un término que desafortunadamente no se ha logrado conseguir. Es terrible ver como la sociedad rural, la más afectada en nuestro territorio nacional, empieza a quedar excluida de la educación, derecho fundamental del ser humano, personas de escasos recursos, que viven en el campo y quieren tener la posibilidad de estudiar dignamente no lo pueden hacer, o no de una forma...