doc.adolescencia

Ética y Desarrollo Humano ii

José Martín Montoya Contreras
Arnoldo Llanes Medina

UAS/DGEP

Ética y Desarrollo Humano ii
José Martín Montoya Contreras
Arnoldo Llanes Medina

Primera edición, enero de 2010
Segunda edición, noviembre de 2010
Tercera edición, enero de 2012

Diseño de edición y portada: José Martín Montoya Conteras y Leticia Sánchez Lara

Registro en trámiteImpreso en México
Printed in Mexico

Agradecimientos

E

n primer lugar, más que agradecer, queremos aclarar que el
presente texto escolar, en cuanto tal, no pretende originalidad
alguna en lo que hace al tratamiento teórico y psicopedagógico desarrollado en el mismo, más bien, busca movilizar en los estudiantes algunas
de las competencias cognitivas, procedimentales yactitudinal-valorales,
que desde nuestra perspectiva, una vez autoapropiadas, pueden llegar a
facilitar el aprendizaje ético situado en condiciones de reiterada pérdida
de sentido en nuestra sociedad actual.
En segundo lugar, con este modesto aporte consideramos saldar en
parte una profunda deuda contraída desde el año 1995 con los maestros y
maestras que desde entonces han venido impartiendo la asignaturaÉtica
y Desarrollo Humano, en el marco, primero, del plan de estudios 1994,
y recientemente, del plan 2006. Seguimos en deuda porque, reconociéndolo autocríticamente, tuvieron que pasar 15 años para que diera a la luz
un libro que integrara un ejercicio de sistematización y de traducción
de las principales ideas contenidas en las lecturas recomendadas para los
alumnos, además de sucorrespondiente propuesta de abordaje psicopedagógico en el aula. A todos ustedes, agradecemos la larga espera, pero
sobre todo deseamos que la edición de este trabajo les sea de utilidad en
su práctica docente. Este deseo podrán ustedes corroborarlo en cada una
de las páginas que integran este escrito.
También queremos agradecer al Lic. Rogelio Gallardo Carrillo, profesor de Ética y Desarrollo Humano dela Escuela Preparatoria Central
Diurna, quien con sutiles provocaciones, derivadas de su don de gente y
de buen profesor, fue quien nos impulsó de forma decisiva para que nos
decidiéramos a “tomar al toro por los cuernos”. Nuestras interlocuciones
y disquisiciones éticas, están presentes en buena parte de este libro.
Queremos agradecer de antemano al Dr. Armando Flórez Arco, Director de ladgep; por la lectura acuciosa que realizó del último borrador,
lo que sin duda nos sirvió para corregir algunos errores inadvertidos, y
quien, además, con su sapiencia y comprensión sobre el terreno espinoso
que estábamos pisando, representó un gran estímulo para la realización
de este trabajo.
Estamos en deuda con Martín Frank Montoya Zepeda, sin cuyo

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Montoya Contreras / LlanesMedina

apoyo informático este trabajo no estuviera hoy con las hechuras que
presenta. Agradecemos su tolerancia ante nuestro analfabetismo informático, así como por las largas horas que pasamos dialogando juntos
sobre la ética aplicada con los propios hijos.
Agradecemos también a la gran profesional de la creación editorial,
que es Leticia Sánchez Lara, quien le diera forma definitiva a laedición
de este modesto esfuerzo.

Los autores
Culiacán Rosales, Sinaloa, enero de 2012

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Presentación

É

tica y Desarrollo Humano 1I va dirigido a los alumnos y alumnas
que cursan el Cuarto Semestre del Currículo 2006 del bachillerato
de la Universidad Autónoma de Sinaloa.
Congruente con la concepción constructivista de la enseñanza y
aprendizaje que adopta dicho plan, el libroaborda temas que aluden a
contenidos cognitivos, procedimentales y actitudinal-valorales, mismos
que son profundizados en la sección de actividades de aprendizaje que
se plantean al final de cada unidad temática.
La concepción de enseñanza y aprendizaje de las ciencias sociales y
humanidades en que se sustenta pedagógicamente este libro, nos plantea
la necesidad de atender, al mismo tiempo,...