doc uno salud b
Páginas: 15 (3596 palabras)
Publicado: 15 de septiembre de 2015
Revista Facultad Nacional de Salud Pública
ISSN: 0120-386 X revistasaludpublica@udea.edu.co
Universidad de Antioquia
Colombia
Cabrera A., Gustavo A.
El modelo transteórico del comportamiento en salud
Revista Facultad Nacional de Salud Pública, vol. 18, núm. 2, 2000, pp. 129-138 Universidad de Antioquia
.png, Colombia
Publicado en la Rev. Fac. Nac. Salud Pública 2000; 18(2): 129-138
El modelotransteórico del comportamiento en salud1
The transtheoretical model of health behavior
Gustavo A. Cabrera A.2
Resumen
El modelo transteórico del cambio de comportamiento en salud MT, se originó en la década de los años 70 gracias a un análisis comparativo de teorías relevantes para explicar cambios en el comportamiento de dependientes de drogas; su nombre se derivó de la integraciónde los principios y componentes teóricos de los sistemas terapéuticos analizados. Hoy, el MT explica el cambio del comportamiento según cinco variables: etapas y procesos del cambio, balance decisorio, autoeficacia y tentación. El artículo describe antecedentes históricos, componentes actuales, así como la representación esquemática, la conceptualización y operacionalización de las variables del MTtal como fueron aplicadas en una investigación referida a la promoción de la salud basada en modelos.
Palabras clave
Transteoría, etapas de cambio, promoción de la salud, tabaquismo.
Abstract
The transtheoretical model of health behavior change is a product of a comparative analysis of leading theories of psychotherapy and behavior change. The model uses a temporal dimension, thestages of change, to integrate processes and principles of change from different theories, hence the name transtheoretical. Posits that health behavior change involves progress through six stages of change: precontemplation, contemplation, preparation, action, maintenance, and termination. Anothers core constructs of the transtheoretical model are processes of change, decisional balance,self-efficacy, and temptation. This article present the origins and core components of model and the way to use his constructs in research and practice in the context of health promotion based models.
Key words
Transtheoretical model, stages of change, health promotion, smoking.
Introducción
En educación y promoción de la salud, los avances en la investigación que le da soporte a lasintervenciones programáticas han ocurrido directa e indirectamente por la aplicación en la práctica de teorías y modelos desarrollados en las más diversas áreas del conocimiento, principalmente en las ciencias comportamentales y sociales.1 Tradicionalmente el comportamiento de las personas y muy especifícamente el comportamiento con efectos en salud, ha sido observado, descrito y explicado como un eventodiscreto, más que como un proceso y mucho menos como una secuencia de etapas.2
El modelo transteórico del cambio del comportamiento en salud MT se consolidó durante los años noventa como una de las propuestas más innovadoras en el área de promoción de la salud y prevención de la enfermedad, por las posibilidades que ofrece para planear y ejecutar intervenciones a partir de las característicasespecíficas de las poblaciones o grupos a quienes están dirigidas las acciones.3 La fuerza del MT está en su ya demostrada capacidad de acelerar la velocidad de los cambios comportamentales en las poblaciones intervenidas según sus variables o constructos explicativos; es hoy reconocido como un recurso innovador en el área de educación y promoción de la salud, en fuerte proceso de difusión mundial, y esconsiderado por diversos autores como un importante factor en la redefinición de la base teórica de las intervenciones del área en los últimos años.1-5
A continuación se presentan algunos antecedentes relevantes, las premisas y componentes centrales del MT, así como la representación gráfica, la operacionalización de las variables del modelo y la parte correspondiente al instrumento de...
ISSN: 0120-386 X revistasaludpublica@udea.edu.co
Universidad de Antioquia
Colombia
Cabrera A., Gustavo A.
El modelo transteórico del comportamiento en salud
Revista Facultad Nacional de Salud Pública, vol. 18, núm. 2, 2000, pp. 129-138 Universidad de Antioquia
.png, Colombia
Publicado en la Rev. Fac. Nac. Salud Pública 2000; 18(2): 129-138
El modelotransteórico del comportamiento en salud1
The transtheoretical model of health behavior
Gustavo A. Cabrera A.2
Resumen
El modelo transteórico del cambio de comportamiento en salud MT, se originó en la década de los años 70 gracias a un análisis comparativo de teorías relevantes para explicar cambios en el comportamiento de dependientes de drogas; su nombre se derivó de la integraciónde los principios y componentes teóricos de los sistemas terapéuticos analizados. Hoy, el MT explica el cambio del comportamiento según cinco variables: etapas y procesos del cambio, balance decisorio, autoeficacia y tentación. El artículo describe antecedentes históricos, componentes actuales, así como la representación esquemática, la conceptualización y operacionalización de las variables del MTtal como fueron aplicadas en una investigación referida a la promoción de la salud basada en modelos.
Palabras clave
Transteoría, etapas de cambio, promoción de la salud, tabaquismo.
Abstract
The transtheoretical model of health behavior change is a product of a comparative analysis of leading theories of psychotherapy and behavior change. The model uses a temporal dimension, thestages of change, to integrate processes and principles of change from different theories, hence the name transtheoretical. Posits that health behavior change involves progress through six stages of change: precontemplation, contemplation, preparation, action, maintenance, and termination. Anothers core constructs of the transtheoretical model are processes of change, decisional balance,self-efficacy, and temptation. This article present the origins and core components of model and the way to use his constructs in research and practice in the context of health promotion based models.
Key words
Transtheoretical model, stages of change, health promotion, smoking.
Introducción
En educación y promoción de la salud, los avances en la investigación que le da soporte a lasintervenciones programáticas han ocurrido directa e indirectamente por la aplicación en la práctica de teorías y modelos desarrollados en las más diversas áreas del conocimiento, principalmente en las ciencias comportamentales y sociales.1 Tradicionalmente el comportamiento de las personas y muy especifícamente el comportamiento con efectos en salud, ha sido observado, descrito y explicado como un eventodiscreto, más que como un proceso y mucho menos como una secuencia de etapas.2
El modelo transteórico del cambio del comportamiento en salud MT se consolidó durante los años noventa como una de las propuestas más innovadoras en el área de promoción de la salud y prevención de la enfermedad, por las posibilidades que ofrece para planear y ejecutar intervenciones a partir de las característicasespecíficas de las poblaciones o grupos a quienes están dirigidas las acciones.3 La fuerza del MT está en su ya demostrada capacidad de acelerar la velocidad de los cambios comportamentales en las poblaciones intervenidas según sus variables o constructos explicativos; es hoy reconocido como un recurso innovador en el área de educación y promoción de la salud, en fuerte proceso de difusión mundial, y esconsiderado por diversos autores como un importante factor en la redefinición de la base teórica de las intervenciones del área en los últimos años.1-5
A continuación se presentan algunos antecedentes relevantes, las premisas y componentes centrales del MT, así como la representación gráfica, la operacionalización de las variables del modelo y la parte correspondiente al instrumento de...
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