Doc
Páginas: 25 (6102 palabras)
Publicado: 10 de marzo de 2015
Titulo
La comunicación pedagógica: un reto en la formación de nuestros estudiantes
Autor o Creador
. MSc Manuel Soto Díaz
Claves o Temas
COMUNICACIÓN PEDAGÓGICA, SOCIALIZACIÓN
Descripción
Artículo
Recursos
Revista Electrónica “Educación y Sociedad”
Idioma
Español
identificador
Datos: Artículo científico
Titulo: La comunicación Pedagógica: un reto en la formación de nuestros estudiantesAutor(a) Manuel soto Díaz
Institución ISP. Manuel Ascunce Domenech
Dirección: Carretera a Ceballos, Circunvalación Norte
Teléfono:
e-mail: cdip@ispca.rimed.cu
Resumen
Desde épocas muy remotas donde tuvo lugar la existencia humana y al formarse las sociedades primitivas, tienen lugar las primeras manifestaciones de establecimiento de las relaciones humanas. Con el decursar del tiempo como necesidaddel hombre de satisfacer sus necesidades de subsistencia natural y de relación social más tarde, concretadas en el trabajo como fuente de riqueza humana, van multiplicando la necesidad de intercambio, ayuda mutua y de actividad conjunta, lo que contribuye a agrupar cada vez más a los miembros de la sociedad que van encontrando y desarrollando formas más efectivas para establecer vínculos, hastaque da lugar la aparición del lenguaje como forma más eficaz de comunicación.
Cuerpo
La comunicación, que se inicio desde los albores mismos de la existencia humana devino en elemento necesario para el hombre como parte de sus relaciones sociales. Las relaciones sociales y la comunicación no son dos cosas situadas una al lado de la otra. Las relaciones sociales no existen al margen de laactividad vital real de la comunicación de las personas. En ello reside su unidad.
Marx y Engels señalaban al respecto que el comportamiento mutuo en cuanto a tales individuos creaba y volvía a crear diariamente de nuevo las relaciones existentes (1)
Engels argumentó: “…. primero el trabajo y después conjuntamente con èl, el lenguaje articulado, fueron los dos estímulos más importantesbajo cuya influencia el cerebro del mono se transformo en cerebro humano.” (2)
El especialista Predvechni en 1981 afirma que: al surgir la sociedad humana en las formas más primitivas, la comunicación pasó por un largo camino de desarrollo, se perfeccionó junto con la producción social y la conciencia social. La comunicación se hizo más compleja en cuanto a sus formas concretas, seenriqueció su contenido y experimentó la influencia de las formas dominantes de la conciencia social.
Lo anterior permite afirmar que la comunicación es un proceso esencial de la actividad humana, que a través de todos los tiempos ha ido teniendo cambios que dependen de las condiciones históricas concretas en las que se ha desarrollado el hombre.
El proceso de comunicación representa la expresiónmás compleja de las relaciones humanas. Es a través de el, esencialmente, que el hombre sintetiza, organiza y elabora de forma cada vez más intensa toda la experiencia y conocimiento humano que le llega como individuo a través del lenguaje.
El hombre, tanto desde el punto de vista del desarrollo histórico como de su desarrollo individual no puede vivir, ni satisfacer sus necesidades materialesy espirituales sin comunicarse con sus semejantes La comunicación permite la comprensión entre los hombres en su actividad conjunta, en todas las esferas de la vida.
La comunicación es una ciencia de reciente incorporación al campo científico, aunque posee una larga historia. Algunos autores ubican su surgimiento como ciencia a partir de los años 30, con el auge de la propaganda en lospaíses capitalistas más desarrollados, sin embargo, pueden encontrarse huellas mucho más remotas, en la filosofía griega de la antigüedad: en su oratoria Aristóteles define los elementos que permiten construir un discurso persuasivo, mientras que en la retórica, se caracterizan los medios para lograr el fin deseado a través de la palabra haciendo referencia a lo que actualmente seria la...
La comunicación pedagógica: un reto en la formación de nuestros estudiantes
Autor o Creador
. MSc Manuel Soto Díaz
Claves o Temas
COMUNICACIÓN PEDAGÓGICA, SOCIALIZACIÓN
Descripción
Artículo
Recursos
Revista Electrónica “Educación y Sociedad”
Idioma
Español
identificador
Datos: Artículo científico
Titulo: La comunicación Pedagógica: un reto en la formación de nuestros estudiantesAutor(a) Manuel soto Díaz
Institución ISP. Manuel Ascunce Domenech
Dirección: Carretera a Ceballos, Circunvalación Norte
Teléfono:
e-mail: cdip@ispca.rimed.cu
Resumen
Desde épocas muy remotas donde tuvo lugar la existencia humana y al formarse las sociedades primitivas, tienen lugar las primeras manifestaciones de establecimiento de las relaciones humanas. Con el decursar del tiempo como necesidaddel hombre de satisfacer sus necesidades de subsistencia natural y de relación social más tarde, concretadas en el trabajo como fuente de riqueza humana, van multiplicando la necesidad de intercambio, ayuda mutua y de actividad conjunta, lo que contribuye a agrupar cada vez más a los miembros de la sociedad que van encontrando y desarrollando formas más efectivas para establecer vínculos, hastaque da lugar la aparición del lenguaje como forma más eficaz de comunicación.
Cuerpo
La comunicación, que se inicio desde los albores mismos de la existencia humana devino en elemento necesario para el hombre como parte de sus relaciones sociales. Las relaciones sociales y la comunicación no son dos cosas situadas una al lado de la otra. Las relaciones sociales no existen al margen de laactividad vital real de la comunicación de las personas. En ello reside su unidad.
Marx y Engels señalaban al respecto que el comportamiento mutuo en cuanto a tales individuos creaba y volvía a crear diariamente de nuevo las relaciones existentes (1)
Engels argumentó: “…. primero el trabajo y después conjuntamente con èl, el lenguaje articulado, fueron los dos estímulos más importantesbajo cuya influencia el cerebro del mono se transformo en cerebro humano.” (2)
El especialista Predvechni en 1981 afirma que: al surgir la sociedad humana en las formas más primitivas, la comunicación pasó por un largo camino de desarrollo, se perfeccionó junto con la producción social y la conciencia social. La comunicación se hizo más compleja en cuanto a sus formas concretas, seenriqueció su contenido y experimentó la influencia de las formas dominantes de la conciencia social.
Lo anterior permite afirmar que la comunicación es un proceso esencial de la actividad humana, que a través de todos los tiempos ha ido teniendo cambios que dependen de las condiciones históricas concretas en las que se ha desarrollado el hombre.
El proceso de comunicación representa la expresiónmás compleja de las relaciones humanas. Es a través de el, esencialmente, que el hombre sintetiza, organiza y elabora de forma cada vez más intensa toda la experiencia y conocimiento humano que le llega como individuo a través del lenguaje.
El hombre, tanto desde el punto de vista del desarrollo histórico como de su desarrollo individual no puede vivir, ni satisfacer sus necesidades materialesy espirituales sin comunicarse con sus semejantes La comunicación permite la comprensión entre los hombres en su actividad conjunta, en todas las esferas de la vida.
La comunicación es una ciencia de reciente incorporación al campo científico, aunque posee una larga historia. Algunos autores ubican su surgimiento como ciencia a partir de los años 30, con el auge de la propaganda en lospaíses capitalistas más desarrollados, sin embargo, pueden encontrarse huellas mucho más remotas, en la filosofía griega de la antigüedad: en su oratoria Aristóteles define los elementos que permiten construir un discurso persuasivo, mientras que en la retórica, se caracterizan los medios para lograr el fin deseado a través de la palabra haciendo referencia a lo que actualmente seria la...
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