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Diagnostico sobre los estándares educativos
Para empezar, necesitamos conocer cual es la definición de estándares bajo el punto de vista de la educación.
Los estándares educativos se definen como las metas que el docente toma en cuenta para que el educando comprenda y desempeñe las competencias requeridas para que llegue a un nivel establecido por el nivel educativo en el que se encuentra.
Yaconocido el concepto anterior, se puede abordar las problemáticas que se suscitan en nuestro entorno, ya se estatal o nacional.
Se tomará en esta ocasión una problemática a nivel nacional, la cual es el por qué los alumnos de educación básica no desempeñan las competencias en la manera que se impone los estándares educativos.
Los alumnos no desarrollan sus habilidades ni conocimiento dentro yfuera de clases por lo que les cuesta mucho esfuerzo comprender y adquirir el aprendizaje que imparte el docente. Si vemos y analizamos esto nos daremos cuenta que es por varios motivos, tales como la falta de interés.
Este problema es muy habitual en nuestra entidad por lo que la mayor parte de los alumnos tienen dificultades en el aprendizaje y es por ello la mala comprensión sobre el temaexpuesto.
Se intenta remediar esa problemática a través del mejoramiento de la calidad educativa, la comunicación a los padres de familia lo que deben aprender sus hijos, competencias como: contenidos declarativos, procedimentales y actitudinales; esto para que el educando llegue a tener una mejor educación, ya que el alumno estará mejor preparado y sustentado, esto ayudara a tener buenasdisposiciones en el ámbito laboral al termino de sus estudios y salga con una mayor competitividades y oportunidades.
CALIDAD DE EDUCACIÓN EN MÉXICO.
DIAGNOSTICO.

Algunos de los problemas con los que contamos en la actualidad en cuanto a calidad en la educación son: Libertad de cátedra mal entendida; puede ser que algunos profesores no entiendan las necesidades de los alumnos o se desentiendan de lasnecesidades de la organización a la que pertenecen. También encontraremos otros problemas relevantes en la calidad educativa del sistema mexicano uno de ellos, la absoluta falta de control: la falta de control de parte de los directivos hacia los profesores y su ausencia de exigencia para una buena preparación y así tomar el papel tan importante de ser docente. Y el otro problema de calidad en laeducación es, la identificación del perfil de profesor, la falta de definiciones de los conocimientos y aptitudes pedagógicas que debe tener un profesor. Uno de los factores para eliminar la mala calidad de educación en México es llevar educación a todos los mexicanos mediante el sistema educativo formal y de la multiplicación de oportunidades de educación no formal, incluye tomar en cuente, lapluralidad cultural étnica y lingüística del país para eliminar el rezago en la educación indígena.
La educación en México debe desempeñar los sistemas educativos buscando un mayor rendimiento de los alumnos mejorando así sus condiciones de vida para ello se debe de trabajar en conjunto tanto maestros y como alumnos. Pues representa una superación individual por parte de los alumnos, pero al mismotiempo colectiva, porque se mejorara la cultura de la sociedad en su conjunto.
EQUIDAD.
La equidad en el país es un problema desde hace muchos años, debido a la falta de recursos y oportunidades para todas las personas de una manera igualitativa.
Esta situación ha repercutido de forma significativa en el nivel de educación que actualmente tiene el país, afectando principalmente a las personasde bajos recursos y de comunidades apartadas.
Al paso de los años en los cuales se ha negado el acceso a la educación a las mujeres y a las personas en penuria. En estos momentos las oportunidades de estudio para las personas se han ampliado significativamente logrando con ello la minimización y en algunos la erradicación del problema en el país.
Las principales causas de la problemática de la...