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DISLEXIA: OTRA EXPECTATIVA DE VER AL MUNDO.
En la película “Todo niño es especial” Se pudo apreciar a un niño de 8 años con un problema neurológico llamado dislexia la cual es una Alteración de la capacidad de leer por la que se confunden o se altera el orden de letras, sílabas o palabras. Los signos de la dislexia pueden variar a medida que el niño crece. En general estos trastornos se observanpor primera vez cuando el sujeto está aprendiendo a leer, aunque pueden estar latentes desde mucho antes. Mediante de la película se notó la problemática del niño el cual sufría de dislexia y no había sido detectada por esta razón se decía que él no tenía interés en clases, porque este no podía entender tan fácilmente como sus otros compañeros por ese motivo algunos profesores entre otros fueronaislándolos pensando que el necesitaba otro tipo de colegio un colegio especial para niños con dificultades ya sea discapacitados entre otros. Estos niños con problemas disléxicos son fáciles de reconocer de manera que ellos confunden “ b, p” “w, m” entre otros. Sin embargo no muchos reconocen este desorden neurológico el cual afecta su capacidad para poder leer por el cual se confunden con elorden de las letras, estos niños disléxicos ven el mundo desde otra expectativa es decir no lo ven como los demás niños, estos pueden tener una imaginación muy grande la cual expresan a través de sus dibujos utilizando todo lo que tienen en su mente, estas personas así son tan normales como los demás solo que con dificultades fáciles de notar. Los niños disléxicos necesitan la misma atención que sele puede brindar a un alumno o a un niño normal “es disléxico el niño inteligente, bien enseñado, que lee con un par de años de retraso en relación a lo que corresponde a su edad cronológica o a sus compañeros de clase” (Debray y Mélékian, 1970) . La dislexia es otra forma de ver al mundo a través de estos niños podemos descubrir cosas impresionantes que a pesar de sus dificultades muchos niños nopodrán hacerlo tan cual como lo hacen estos niños cosas que no se pueden notar a simple vista si no le se observa con mucha atención tienen la misma inteligencia de un niño según su grado y según se edad solo es cuestión de verse interesado en el niño para poder notarlo, la dislexia tiene como consecuencia Se pueden observar déficits en las funciones relacionadas con la memoria, el vocabulario,las áreas motrices y el habla. Baja conciencia fonológica especialmente en los niños más pequeños. Inadaptación personal presentando sentimiento de inseguridad, compensado por una cierta vanidad y falsa seguridad en sí mismos y en ocasiones terquedad para entrar en el trabajo y la motivación que requieren los tratamientos. Desinterés por el estudio o pérdida del afecto por la escuela, especialmentecuando se da en un medio familiar y/o escolar poco estimulantes. Retraso Pedagógico o calificaciones escolares bajas, Deserción Escolar, Defecto en la autoimagen, Ansiedad, angustia, síndrome depresivo. Rechazo social escolar, con frecuencia son marginados del grupo y llegan a ser considerados (y considerarse a sí mismos) como niños con retraso intelectual. Trastornos de conducta, se ve afectadala personalidad del niño, ya que en ocasiones es considerado como un vago (por los docentes y familia) y por ello se le reprocha continuamente, ocasionando que el niño se rebele frente a la calificación, con conductas disruptivas (drama o violencia) para llamar la atención o se hunde en una inhibición y pesimismo cercanos a la depresión. Sobrecarga del profesor, Abandono relativo del disléxico y/ode los otros alumnos, Perturbación del ambiente del curso Ansiedad y angustia familiares (especialmente la madre) Abandono relativo de los otros hijos y Perturbación del ambiente familiar. Sin embargo entre el 15% y el 20% de los estadounidenses tiene un trastorno específico de la lectura denominado dislexia, que es la principal causa de los problemas de lectura en la escuela. El hecho de...