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ALUMNOS
(Nombre, grado y grupo)
Registro de asistencia
(que tan regular es)
Concentrado de calificaciones (boletas) y evaluaciones disponibles (asignaturas o áreas dondepresenta alguna dificultad)
Análisis de cuadernos y trabajos escolares (evidencias cualitativas de su situación educativa)

1.- NORMA ELENA CORTES SOLANO. 5° A


FALTA CONSTANTEMENTE

ESPAÑOL

No tieneuna fluidez adecuada en su lectura. No obtiene un orden secuencial en la lectura o a su vez en su escritura.



En sus trabajos no es ordenada, normalmente no logra terminar las actividades.Presentando desinterés.

2.-ALEXANDER MENDOZA MARTINEZ. 5° A


FALTA CONSTANTEMENTE

ESPAÑOL
No logra realizar en su mayoría las actividades debido a que no tiene una comprensión de lo que lee.



Norealiza las actividades por sí mismo requiere apoyo individualizado.

3.-ZULEYMA REYES SANDOVAL. 5° A


FALTA EN OCACIONES

ESPAÑOL Y MATEMATICAS

Falta de fluidez y comprensión lectora. Debe componersu escritura y tener mayor cuidado en su ortografía.
Se le dificulta la realización de divisiones.



Es muy descuidada en la elaboración de sus trabajos, falta limpieza y orden en los mismos. Sucaligrafía es inadecuada de acuerdo al grado en que se encuentra y con faltas ortográficas evidentes.



Nombre del alumno:
Grado y grupo:
Resultados de aprendizaje y descripción de su desempeñoen la escuela (asignaturas,
Contenidos, habilidades, falta de dominio, etcétera):
Factores asociados al funcionamiento de la escuela, a la enseñanza y el trabajo en el aula que
Influyen en susituación de aprendizaje:
Contexto familiar y social:




















No.
Alumno
Inasistencia %
Grado
Grupo
Asignatura
Posible causa o factores asociados
1.-
NORMA ELENA CORTES SOLANO
80%
5
ATODAS
FALTA FRECUENTEMENTE LO QUE NO LE PERMITE ADQUIRIR LOS CONTENIDOS.
2.-
ALEXANDER MENDOZA MARTINEZ
70%
5
A
TODAS
NO HA ADQUIRIDO EL DOMINIO DE LA LECTURA POR Y ESTO NO LE PERMITE Avanzar EN LOS...