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SECUENCIA DIDÁCTICA
CIENCIAS SOCIALES.
6º Grado.
Tema: Período entre 1930 y 1943, “Década Infame”.
Objetivo: Reconocer e identificar los principales cambios ocurridos en el país durante la década del ´30.
CLASE 1
INICIO.
Indagación de conocimientos previos:
¿Saben lo que es un “Golpe Militar”?
¿Qué pueden decir sobre la diferencia que existe con la democracia?

MOTIVACIÓN.Observa las siguientes caricaturas:

A- B- C-

¿Qué significado tienen para vos estas caricaturas?

Conflicto cognitivo:
¿Podría alguien explicar lo que es el fraude electoral?
¿Alguna vez escucharon hablar de la “Década Infame”?

DESARROLLO.
Introduccion de conceptos:






1. Observen el cuadra de Antonio Berni y lean el epígrafe.
Luego respondan:
a) ¿Qué representa? Describan la imagen.
b)¿Cómo se relaciona la situacion representada con con la llamada crisis de 1930 ?
c) Busquen informacion sobre Berni y su obra.

Desocupados, temple sobre arpillera de la Antonio Berni, 1934.
(Antonio Berni nació en Rosario, en 1905. Fue pintor, escultor, realizó ilustraciones de libros, tapices, murales, instalaciones artísticas, collages y objetos.
Los personajes de Desocupados, casiescultóricos, están realizados con un tratamiento realista; los rostros y las posturas, sumamente expresivos, no denotan el descanso, sino la espera.)

CLASE 2



A. Investiguen sobre la Ley Sáenz Peña y conversen con su compañero de banco lo que esta establecía. Anótenlo en sus carpetas y den una pequeña opinión sobre la diferencia de esta ley y la situación de golpe de estado.
B. ¿Qué creen quepuede suceder cuando no se respeta el voto popular?
C. ¿Eran constitucionales los gobiernos elegidos?
D. ¿Por qué les parece que es importante no haya fraude en las elecciones?

CLASE 3
Los gobiernos de la Concordancia
Desde 1932 hasta 1943, los presidentes pertenecieron a la “Concordancia”, alianza que unía a los conservadores, a los radicales “antipersonalistas” y otros partidos más chicos.El General Agustín P. Justo gobernó desde 1932 hasta 1938.
Durante su gobierno se realizó un acuerdo muy discutido; uno de los problemas que trajo la crisis de la década del ´30 fue que la venta de cereales y carnes a otros países disminuyeron mucho. Su principal comprador era Inglaterra, que había decidido adquirirlos solamente en países que formaban parte de su imperio, comoAustralia y Canadá. El gobierno de Justo envió a Inglaterra al vicepresidente Julio Roca para negociar un acuerdo que se conoce como el “Tratado de Roca-Runciman”, en 1933. Por este acuerdo, Inglaterra siguió comprando productos argentinos, pero a cambio las empresas inglesas tuvieron ventajas especiales. Por ejemplo, en la Aduana, las mercaderías de origen inglés pagaban menos impuestos que las deotros países, a excepción del carbón que no pagaría impuestos, tratar con preferencia a las empresas inglesas de transporte, no bajar las tarifas de los ferrocarriles. Por su parte Inglaterra se comprometía a comprar la misma cantidad de carne que había adquirido de la Argentina en 1932. El 85% de esa mercadería debía ser procesada y vendida por empresas inglesas.
A Justo losucedió Roberto Ortiz en 1938, quien hizo un intento por volver a la democracia sin fraude, eso había disgustado a los conservadores. Ortiz estaba gravemente enfermo y tuvo que dejar el gobierno en manos de Ramón Castillo, el vicepresidente (1940 a 1943), quien continuó con el camino del fraude y dio marcha atrás el proyecto de Ortiz de volver a las elecciones limpias, esto contentó a los conservadoressolo por un tiempo. Y luego a él también le dieron la espalda.

A. Señalen que beneficios obtenía Inglaterra del “Tratado Roca-Runciman”.
B. Expliquen por qué afirman que el Tratado perjudicó a la Argentina.
C. Realicen una línea del tiempo con las presidencias de la Concordancia. Adjunten los hechos más importantes.

CLASE 4

LA ARGENTINA ANTE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL Y EL FINAL DE LA...