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A propósito de los 80 años de la educación inicial en el país, los expertos en educación Cesar Vigo, coordinador del proyecto de educación inicial Ser y Decir; Carmen Vásquez de Velasco, consultoraen educación y ex-directora de Educación Inicial del Ministerio de Educación y de INABIF; y Regina Moromizato, coordinadora del Proyecto Niños de la Amazonía de la Universidad Católica, analizan lasituación de la educación inicial en el Perú. También se pronuncian sobre la posibilidad de alcanzar la universalización de la educación inicial durante la próxima gestión gubernamental y qué se debehacer para llegar a esa meta.

¿Cómo vamos?

Los tres especialistas coinciden en que a pesar de los avances que ha tenido la educación inicial en el país, el déficit principal es la falta decobertura, primordialmente en las zonas rurales.

“Cada vez la educación inicial es más reconocida como política pública en los planes de desarrollo a nivel nacional, regional y local. La limitación estáen la cobertura, especialmente en los niños menores de tres años, la que no llega al cinco por ciento”, indica Carmen Vásquez de Velasco.


“Cada vez hay una mayor conciencia que la educaciónempieza desde antes de nacer, pero aún tenemos solo el 4% de cobertura de educación inicial para los niños de 0 a 3 años. La cobertura ha aumentado en los últimos años especialmente para los niños de 3 a 5años, pero aún no logramos llegar a muchos niños y niñas en poblaciones rurales e indígenas”, indica Regina Moromizato.


“La educación inicial está más fortalecida, pero aún hay déficits, como decobertura y de recursos, y cuando hablamos de recursos no solo hablamos de dinero, sino también de maestros”, precisa Cesar Vigo.

Universalizar la educación inicial

Ante la posibilidad dealcanzar la cobertura en educación inicial para niños de 3 a 5 años al 100 por ciento durante la próxima gestión del próximo gobierno, como lo proponen los candidatos a la presidencia de la República...