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Escuelas de verando Pulianas

cuando sus padres están trabajando o cuando, simplemente, no pueden atenderlos adecuadamente. Para ello se cuenta con un equipo humano capacitado, actividades de ocio que ayuden a transmitir valores generalmente aceptados y que faciliten la adquisición de capacidades, y los medios materiales necesarios.

OBJETIVOS
Los objetivos que se persiguen con estaactividad son los siguientes:
♦ Enseñar a los niños/as participantes una gran diversidad de opciones de ocio, individual y grupal.
♦ Contribuir al desarrollo de sus habilidades sociales y de relación, por medio de actividades como el teatro, el baile, la mímica y otras.
♦ Transmitir, a través del juego, valores generalmente aceptados por la sociedad, tales como la solidaridad, la generosidad, elrespeto a la diferencia, la convivencia pacífica con los iguales, el respeto a la autoridad, el respeto a las normas básicas de convivencia, el respeto a la opinión de los demás, etc.
♦ Inculcar en los niños/as hábitos y/o actitudes tales como el orden, la limpieza, la responsabilidad en el cuidado de los materiales y espacios que usan, la creatividad, la estética, el trabajo en equipo, elautocontrol y otros.
♦ Inculcar en los niños/as el atractivo por otros idiomas y culturas.
♦ Transmitir a los niños/as la importancia de una correcta nutrición.
♦ Ayudar a los niños/as, cuyos padres lo soliciten, a aprender los conocimientos exigidos en su curso en las materias instrumentales, así como los hábitos necesarios para adquirirlos.

Actividades:
Las actividades a desarrollarestarían divididas en los siguientes bloques:
a) Para niños/as de 3 a 5 años:
♦ Psicomotricidad
♦ Rincones de juegos
♦ Juegos: populares, de afirmación, de conocimientos, de distensión, de ajuste postural, de equilibrio, de expresión corporal, de lateralidad, de organización espacial, de respiración y otros
♦ Juegos de agua
♦ Inglés y francés transversal
♦ Predeporte

b) Para niños/as de6 a 8 años:
♦ Deportes tradicionales
♦ Deportes alternativos: indiaca, fresbee, paracaídas, béisbol, disco volador y aros
♦ Deportes tradicionales: futbito, baloncesto, voley, atletismo.

3 Propuesta técnica para “Escuelas de Verano 2009”

♦ Juegos populares
♦ Talleres de manualidades
♦ Talleres de habilidades sociales
♦ Teatro
♦ Baile
♦ Juegos de agua
♦ Grandes juegos
♦Gymkhanas
♦ Inglés y francés transversal
♦ Valores (transversal)

c) Para niños/as de 9 a 12 años
♦ Deportes tradicionales
♦ Deportes alternativos: indiaca, fresbee, paracaídas, béisbol, disco volador y aros
♦ Deportes tradicionales: futbito, baloncesto, voley, atletismo.
♦ Juegos populares
♦ Talleres de manualidades: sombreros, pulseras, máscaras,etc.
♦ Talleres de habilidadessociales
♦ Teatro
♦ Baile
♦ Juegos de agua
♦ Juegos de mesa
♦ Grandes juegos
♦ Gymkhanas
♦ Inglés y francés transversal
♦ Valores (transversal)

En todos los grupos se propondrá una actividad diaria en la que se fomente el aprendizaje del idioma inglés.

Los contenidos a transmitir en el apartado de valores son los siguientes:
♦ Actividades generales para todas las edades,explicando el por qué:
oSaludo al llegar al centro escolar.
oDespedida al irse del centro escolar.
o Ponerse y quitarse el bañador con autonomía.
♦ Actividades relacionadas con valores dirigidas a niños/as de 6 a 8 años:
oLas anteriores
oRecogida de los elementos usados en cada actividad (de forma individual o nombrando a uno o varios responsables por rotación)
oEvitar juegos ycorrer en el interior de los edificios
oAyudar a los monitores a poner cubiertos, retirar cubiertos propios y limpiar espacio usado.
oLimpiar pinceles después de usarlos.
oLimpiar manchas de pintura cuando esta se use. También las mesas u otros elementos cuando se machen.
oEvitar insultos y agresiones
oEn las actividades de grupo (deportes…) evitar los individualismos y fomentar la...