doccumento


ANÁLISIS DE ELEMENTOS DE LA RIEB.
Propósito. Hacer un análisis de los diferentes componentes de la Reforma Integral de la Educación Básica a efecto de determinar sus relaciones y posibilidades detener un panorama completo de lo que implica al papel del docente.
Situación general de los materiales de apoyo (ver en el Plan y Programa de Estudios )
Procedimiento. Cada alumna seleccionaráuna materia de cierto grado y con base en el Plan y Programa del grado t asignatura se llenará el siguiente cuadro. Se va a hacer y entregar antes del debate.
Es opcional hacerlo en procesador detextos o manuscrito, si es en la 2ª modalidad debe ser en un pliego de papel bond.
Los elementos generales comunes los pueden resolver en equipo.
Quienes analicen asignatura y grado correspondiente a1º y 2º, toman los estándares de 3º. Y quienes analizan 4º. Y 5º, toman los de 6º.





Alumna _________________________________________________________________
Asignatura y grado queanaliza___Español tercer grado_______________________________________________________
Competencias para la vida
Campo de formación
Propósitos de la Educación Básica.
Estándares curriculares
porperiodo.
Competencias del campo de formación
Principios pedagógicos
Aprendizajes esperados
Para el aprendizaje permanente.
Para el manejo de información.
Manejo de de situaciones.
Para laconvivencia.
Para la vida en sociedad.




La finalidad del campo de formación Lenguaje y comunicación es el desarrollo de competencias
comunicativas a partir del uso y estudio formal del lenguaje.• Utilicen eficientemente el lenguaje para organizar su pensamiento y resuelvan problemas de la vida cotidiana.
• Logren desempeñarse con eficacia en diversas prácticas sociales del lenguaje.
•Sean capaces de leer, comprender, emplear, reflexionar e interesarse en diversos
tipos de texto.
• Reconozcan la importancia del lenguaje para la construcción del conocimiento y
de los valores...