Docencia Reflexiva
Páginas: 4 (800 palabras)
Publicado: 23 de septiembre de 2012
ENSAYO DOCENCIA REFLEXIVA
INTRODUCCION
En el ensayo que a continuación se presenta, se aborda el tema de la visión que se tiene en la práctica docente reflexiva, previa a realizar el trabajodocente en la educación.
Se trata de explicar un poco lo que significa la práctica docente reflexiva, del cómo se quisiera ser desde este antecedente punto de vista, antes de entrar a las condicionesreales de trabajo.
Se habla de que manera el futuro docente en educación quisiera trabajar, el docente que se quiere ser, al igual de lo que no se quiere ser, y con esto el tipo de alumnos yalumnas que se quiere formar, el por qué realizar ahora una práctica docente reflexiva y no una práctica docente repetitiva y memorizada.
“DOCENCIA REFLEXIVA”
La práctica reflexiva no consiste enuna serie de pasos que el docente debe de seguir, sino que incluye un campo más amplio, en donde la apertura intelectual, nos dé las herramientas para atender a más de un punto de vista, el docentereflexivo se pregunta constantemente cuales son los motivos de las acciones que realizan los alumnos en los ámbitos de desarrollo emocional, intelectual y social.
Es por eso que la prácticareflexiva debe estar en la formación del docente en un proceso permanente ayudándolo a construir nuevas herramientas para su quehacer pedagógico.
La formación del docente reflexivo surge de su propianecesidad de realizar un análisis sobre su propio desenvolvimiento y cuestionarse sobre las dimensiones de su propio conocimiento, al mismo tiempo estar dispuestos a aprender de manera diaria que larealidad que se vive en el aula es única y por este motivo, la manera en que debe ser vista tiene que ser de manera muy especifica, porque de esta manera estará ayudando a los alumnos a conformarsecomo sujetos que se integran a un contexto conformando su propio conocimiento.
El propósito de que el docente reflexione acerca de los fundamentos involucrados en su práctica es que le sirva para...
INTRODUCCION
En el ensayo que a continuación se presenta, se aborda el tema de la visión que se tiene en la práctica docente reflexiva, previa a realizar el trabajodocente en la educación.
Se trata de explicar un poco lo que significa la práctica docente reflexiva, del cómo se quisiera ser desde este antecedente punto de vista, antes de entrar a las condicionesreales de trabajo.
Se habla de que manera el futuro docente en educación quisiera trabajar, el docente que se quiere ser, al igual de lo que no se quiere ser, y con esto el tipo de alumnos yalumnas que se quiere formar, el por qué realizar ahora una práctica docente reflexiva y no una práctica docente repetitiva y memorizada.
“DOCENCIA REFLEXIVA”
La práctica reflexiva no consiste enuna serie de pasos que el docente debe de seguir, sino que incluye un campo más amplio, en donde la apertura intelectual, nos dé las herramientas para atender a más de un punto de vista, el docentereflexivo se pregunta constantemente cuales son los motivos de las acciones que realizan los alumnos en los ámbitos de desarrollo emocional, intelectual y social.
Es por eso que la prácticareflexiva debe estar en la formación del docente en un proceso permanente ayudándolo a construir nuevas herramientas para su quehacer pedagógico.
La formación del docente reflexivo surge de su propianecesidad de realizar un análisis sobre su propio desenvolvimiento y cuestionarse sobre las dimensiones de su propio conocimiento, al mismo tiempo estar dispuestos a aprender de manera diaria que larealidad que se vive en el aula es única y por este motivo, la manera en que debe ser vista tiene que ser de manera muy especifica, porque de esta manera estará ayudando a los alumnos a conformarsecomo sujetos que se integran a un contexto conformando su propio conocimiento.
El propósito de que el docente reflexione acerca de los fundamentos involucrados en su práctica es que le sirva para...
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