DOCENCIA SUPERIOR


UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIRIQUÍ
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
POSTGRADO EN DOCENCIA SUPERIOR


CURSO:
COMUNICACIÓN Y TECNOLOGIA EDUCATIVA


PROYECTO FINAL
CONGRESO EDUCATIVO

TEMA:
“EVOLUCIÓN DEL E-LEARNING EN LA UNIVERSIDADES TRADICIONALES”

FACILITADOR DEL CURSO:
MGTER. SILVANA ERRIGO


ELABORADO POR:
NELITZA NUÑÉZ 8-787-71
YULIETH DEL CID 4-742-1115AÑO LECTIVO
2013

INTRODUCCION

Desde sus orígenes, la Educación a Distancia ha sufrido cambios vinculados a los desarrollos en las Tecnologías de la Información y la Comunicación, lo cual ha motivado el surgimiento de diversos términos para denominar la formación a distancia, la más difundida y actual es E-learning.
Diversas tecnologías han sido la base de los progresos dele-learning, eliminando las barreras encontradas en los procesos enseñanza-aprendizaje a distancia y dando la posibilidad de igualar o mejorar los resultados con respecto a la educación presencial. El e-learning es un área de múltiples investigaciones por personas con perfiles diferentes.

Este trabajo se basa en algunas de las observaciones realizadas dentro del período de investigación enfocado a losaspectos tecnológicos del e-learning. Se inicia con una introducción del concepto básico del e-learning y el planteamiento de la disponibilidad de la formación a distancia basada en tecnologías al alcance de todos, así como su aplicación en Panamá

Finalmente, se detalla el esfuerzo que realiza el Estado Panameño en la introducción de las TIC a nivel superior, con una descripción de latrayectoria de la educación virtual en diferentes universidades a nivel nacional.
El mundo globalizado de hoy ha generado transformaciones en la educación. Estas transformaciones han permitido la incorporación de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) para el establecimiento de universidades virtuales con la creación de cursos y programas a distancia. Sin embargo, lavirtualización de la educación ha dado paso a una serie de críticas sobre su eficiencia y eficacia. Las críticas giran alrededor de las experiencias de aprendizajes virtuales y cuestionan su valor en la generación de aprendizajes significativos y permanentes. Otro aspecto controversial hace referencia a la calidad académica, ya que involucra un cambio de paradigmas pedagógicos y didácticos en la presentación yadquisición de la información, en las competencias requeridas tanto para el docente y para el estudiante, en el cambio de roles, entre otros.

Los retos a nivel de aprendizaje de hoy en día requieren nuevas herramientas, herramientas que puedan tomar ventaja de los grandes recursos y de Internet. El e-learning ofrece las herramientas para ayudar a los personas a enfrentarse a estos retos.PALABRAS CLAVES:

























E-Learning

CONCEPTO:

Cuando hoy se nombra e-Learning algunas personas piensan en: una página en Internet o Intranet a la que todos tienen acceso, una enciclopedia ilustrada en formato electrónico o inclusive en una presentación multimedia. En realidad, todas estas ideas estánmuy lejos de la verdadera definición de e-Learning
El e-learning es una herramienta que va más allá de que un estudiante curse una materia a través de Internet. El e-learning permite ofrecer información, capacitación y entrenamiento a todas aquellas personas que lo necesiten, en línea, en el momento y lugar más conveniente.
El e-learning no es más que la utilización de Internet pararevolucionar la manera en que la gente aprende.

]Se denomina también aprendizaje electrónico a la educación a distancia completamente virtualizada a través de los nuevos canales electrónicos utilizando para ello herramientas o aplicaciones de hipertexto (correo electrónico, páginas web, foros de discusión, mensajería instantánea, plataformas de formación que aúnan varios de los anteriores ejemplos de...