Docencia
Páginas: 3 (616 palabras)
Publicado: 6 de diciembre de 2010
Cap. II La mente bien ordenada
“No se enseña a los hombres a ser razonables y se les enseña todo lo demás”
Pascal
“La finalidad de nuestra escuela consistiría en enseñarle al pueblo a repensarlo pensado, a desaber lo sabido y a dudar de su propia duda, que es el único modo de empezar a creer en algo”
Juan de Mairena
Montaigne. Es mejor una mente bien ordenada que otra muy llenaSignifica que una cabeza muy llena è Es una cabeza donde el saber esta acumulado, apilado y no dispone de un principio de selección y de organización
Mientras una mente bien ordenadaè Significa quemas que acumular el saber, es mucho más importante disponer a la vez
Cuanto mas poderosa es la inteligencia general, más grande es su facultad de tratar los problemas particulares. La educación debefavorecer la aptitud natural del espíritu para platear y resolver los problemas y correlativamente estimular el pleno de la inteligencia general.
EL desarrollo de la inteligencia general requiereligar su ejercicio a la duda, levadura de toda actividad crítica que, como indica Juan de Mairena, permite “repensar lo pensado” pero también comporta “la duda de su propia duda”.
La filosofía debecontribuir eminentemente al desarrollo del espíritu problematizador. La filosofía es ante todo una potencia de interrogación y de reflexión que versada sobre los grandes problemas del conocimiento yde la condición humana
Hoy en día se escoge una disciplina casi cerrada sobre si misma, debe volver a conectarse con la misión que fue suya desde Aristóteles hasta Bergson y Husserl.
ORGANIZACIÓNDE LOS CONOCIMIENTOS
Una mente bien formada es una mente apta para organizar los conocimientos y de este modo evitar su acumulación estéril.
Todo conocimiento constituye a la vez una traducción yuna reconstrucción, a partir de señales, signos, símbolos, bajo forma de representaciones, ideas, teorías, discursos. La organización de los conocimientos, que se efectúa en función de principios y...
“No se enseña a los hombres a ser razonables y se les enseña todo lo demás”
Pascal
“La finalidad de nuestra escuela consistiría en enseñarle al pueblo a repensarlo pensado, a desaber lo sabido y a dudar de su propia duda, que es el único modo de empezar a creer en algo”
Juan de Mairena
Montaigne. Es mejor una mente bien ordenada que otra muy llenaSignifica que una cabeza muy llena è Es una cabeza donde el saber esta acumulado, apilado y no dispone de un principio de selección y de organización
Mientras una mente bien ordenadaè Significa quemas que acumular el saber, es mucho más importante disponer a la vez
Cuanto mas poderosa es la inteligencia general, más grande es su facultad de tratar los problemas particulares. La educación debefavorecer la aptitud natural del espíritu para platear y resolver los problemas y correlativamente estimular el pleno de la inteligencia general.
EL desarrollo de la inteligencia general requiereligar su ejercicio a la duda, levadura de toda actividad crítica que, como indica Juan de Mairena, permite “repensar lo pensado” pero también comporta “la duda de su propia duda”.
La filosofía debecontribuir eminentemente al desarrollo del espíritu problematizador. La filosofía es ante todo una potencia de interrogación y de reflexión que versada sobre los grandes problemas del conocimiento yde la condición humana
Hoy en día se escoge una disciplina casi cerrada sobre si misma, debe volver a conectarse con la misión que fue suya desde Aristóteles hasta Bergson y Husserl.
ORGANIZACIÓNDE LOS CONOCIMIENTOS
Una mente bien formada es una mente apta para organizar los conocimientos y de este modo evitar su acumulación estéril.
Todo conocimiento constituye a la vez una traducción yuna reconstrucción, a partir de señales, signos, símbolos, bajo forma de representaciones, ideas, teorías, discursos. La organización de los conocimientos, que se efectúa en función de principios y...
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