docencia

A lo largo de la historia la sociedad ha sufrido cambios diversos y la enseñanza no es la excepción; ya que, la educación en las escuelas ha tenido que irse adaptando y reformando de acuerdo a las necesidades de una sociedad en constante cambio y transformación, por tanto en la búsqueda de dar respuesta a las nuevas necesidades y requerimientos es necesario rediseñar estrategias, reformar losplanes de estudio, reformular objetivos y replantear metas.

Esto no significa que los modelos anteriores sean malos sino que, simplemente ya no están acordes a las exigencias y necesidades de la nueva sociedad, sin embargo es importante comentar que en su momento cumplieron con su función, fueron lo que la sociedad del momento necesitaba, es por ello que no podemos ni debemos juzgar los modelosy/o educativos o catalogarlos como buenos y malos, cada uno en su momento ha sido adecuado, lo inadecuado es no evolucionar.

A continuación analizaremos diversos aspectos y características tanto del modelo de educación tradicional, que por tantos años fue el modelo empleado para la enseñanza en todos los niveles educativos, así como del enfoque actual que es el de educación basada encompetencias, mismo que se ha implementado ya en todos los niveles educativos.

FORTALEZAS ESPERADAS Y OBSERVADAS.

Si bien para la sociedad actual el modelo tradicional no es funcional, en su momento fue un modelo que dio al mundo grandes pensadores, filósofos, científicos y matemáticos entre otros, razones que nos dejan ver que éste modelo en su momento cumplió ampliamente con las necesidades de lasociedad. De tal modo tenemos que, en las fortalezas esperadas de la escuela tradicional podemos rescatar el gran compromiso del maestro por su profesionalización, el amor a su vocación, la entrega a su labor y el gran dominio de los contenidos. Un elemento más que me interesa recalcar es el manejo de los valores en los alumnos, mismos que son básicos en la vida cotidiana y en la construcciónde una sociedad pacífica y armoniosa, es en la escuela tradicional que los valores son una base importante en las relaciones y en la educación.

Si bien la evaluación fue rígida y estricta, se puede observar que se obtuvieron logros importantes en ella ya que favoreció la capacidad de retención y memoria en los alumnos así como, obligaba al alumno a prestar mayor atención a las clases para nodejar pasar ningún detalle, de igual forma el plan de clase fue bien estructurado y acorde a las necesidades de la época: En cuanto a la transmisión de la cultura mexicana, nuestras costumbres y tradiciones cabe mencionar que hubo una labor permanente que le permitió a los alumnos respetar, cuidar y preservar nuestra cultura y valores patrios, elementos básicos para el sano desarrollo ycrecimiento de una nación. Estaría mejor que empezaras con otra palabra para que no se repita ya que los dos párrafos estan muy seguiditos y tienen la misma palabra

Si bien se han descrito varias fortalezas rescatables del modelo tradicional, cabe mencionar que éstas no son suficientes para continuar llevando a cabo el desarrollo de las clases con dicho modelo, las exigencias de la sociedad actual hantraído como consecuencia que se adquiera el enfoque educativo basado en competencias del cual encontramos múltiples e importantes fortalezas como lo es la autonomía del alumno, su constate actividad y participación directa en la construcción de su propio aprendizaje, lo que lo convierte en al actor principal, responsabilizándolo hasta cierto punto de su desarrollo y logros, además se da granénfasis al trabajo en equipo, actividad que para desarrollarse exitosamente requiere de desarrollar múltiples competencias en el alumno como los valores necesarios para la colaboración y comunicación lo cual es tan importante como que la sociedad es un equipo, compartimos el mismo planeta y necesariamente debemos saber convivir en él con valores básicos y elementales de convivencia y comunicación...