docencia

 CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
LICIENCIATURA BASICA PRIMARIA CON ENFASIS EN CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL.
Héctor Alonso Martínez Gómez

MODULO
PENSAMIENTO YACCIÓN PARA EL APRENDIZAJE CIENTIFICO.

ENSAYO

HACIA UNA DEFINICIÓN DE LA INVESTIGACIÓN EN DIDACTICA DE LAS CIENCIAS SOCIAL.

El título de este artículo habla de la intención de definir loque es la investigación en nuestra área. Antes de poder dar mi punto de vista sobre el artículo quiero dar una definición de lo que es didáctica. es la disciplina científico-pedagógica que tiene comoobjeto de estudio los procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje. Es la parte de la pedagogía que se ocupa de las técnicas y métodos de enseñanza, destinados a plasmar en larealidad las pautas de las teorías pedagógicas. Esta herramienta le permite al docente poder poner en práctica las técnicas y métodos en pro de una excelente educación.
Gracias a esto es que el maestropuede escucha al estudiante, suscitar su curiosidad, le ayuda a utilizar fuentes de información, responde a sus demandas, busca una mejor motivación. La investigación en didáctica de las cienciassociales debe considerarse, en primer lugar, como un campo de investigación educativa, situado en la encrucijada de diversas disciplinas sociales entre las que están, por un lado las que se ocupantradicionalmente del aprendizaje y la enseñanza, por otro lado, las que se ocupan tradicionalmente del aprendizaje y la enseñanza y, por otro, las que constituyen la base de los conocimientos que sepretenden enseñar. Si en algo están de acuerdo todos aquellos que han realizado un análisis profundo de la didáctica de las ciencias sociales es que se trata de un área que se encuentra todavía en procesode consolidación como espacio de reflexión científica. Ello implica por un lado una explicación sobre la calidad del conocimiento científico que puede alcanzarse en la didáctica de la ciencias...