Docencia

UNIVERSIDAD DEL GOLFO DE MÉXICO
3 0 M S U 0 0 0 9 A

CAMPUS MARTÍNEZ DE LA TORRE

“LA IMPORTANCIA DEL APRENDIZAJE INDEPENDIENTE EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR”

MONOGRAFÍA
QUE PARA OBTENER EL TÍTULO DE:
LICENCIADO EN PEDAGOGÌA
P R E S E N T A
ANGÉLICA GONZÁLEZ CORONADO.

2010
DEDICATORIAS
A DIOS:
Por sus bendiciones en todo momento y darme las oportunidades que me ha dado en mivida y la misma vida.
A MIS PADRES:
A mi madre Reyna Coronado, este logro es por ti y para ti, por darme de tu vida, enseñanzas, sacrificios y amor. Por ser un ejemplo de valentía.
A mi padre Ángel González quien ha sido y será un vivo ejemplo e ídolo de la superación. Por ser mi padre y enseñarme lo que eres, por apoyarme y creer en mí.
A ustedes dos les dedico en especial este proyecto, sonustedes dos quienes me dieron la educación, los valores, el sustento y el amor para realizarme como mujer, madre, esposa y profesionista.
A MI FAMILIA:
Al compañero de mi vida Oscar Raúl Fuentes, a ti porque me apoyas, crees en mí y me respaldas. Por tu tiempo, cooperación y amor. Por estar en todo momento y ser parte de mi vida y mis proyectos.
A mis hijos Oscar Leonardo que te he sacrificadopara poder realizar mis proyectos de superación, sólo Dios, tú y yo sabemos cuánto has dado por mí a tu corta edad, y André Raúl Fuentes González, siendo tú tan pequeñito eres parte de mi inspiración y de mi corazón.
A MIS HERMANAS:
Claudia González, porque siempre me has cuidado, apoyándome e impulsándome en todo lo que hago y ser parte de mi impulso como lo son tus hijos. A Adriana González,por estar siempre conmigo y para mí, por ser un pilar en mi vida al igual que tu familia, ustedes han sido siempre mi más grande apoyo.
A MIS FAMILIARES:
A Carmen Torres, quien es indispensable en mí y en mi superación, quien siempre ha estado para mí siendo mi intermediaria con Dios. A mis tías, primos y sobrinos que me quieren y creen en mí.
A LA FAMILIA FUENTES MARTÍNEZ:
Quienes me hanaceptado, apoyado, confiado, querido tanto como a una hija. Porque son mi familia y son también para ustedes mis logros.

AGRADECIMIENTOS

Le agradezco a las instituciones UGM Orizaba y el cuerpo docente por sus enseñanzas, en especial a la Lic. Dora Acosta, quien le debo mucho de mi carrera universitaria, sin ella no estaría donde estoy, gracias por confiar en mí y apoyarme como una verdaderaamiga. Y a UGM Martínez de la Torre por sus enseñanzas y en especial a la Lic. Erika Báez Morgado, por su gran apoyo, comprensión y orientación para este proyecto. Gracias por compartirme de sus enseñanzas.

ÍNDICE

DEDICATORIAS i
AGRADECIMIENTOS iii
ÍNDICE iv
INTRODUCCIÓN 1
CAPÍTULO 1. ANTECEDENTES
1.1. EL APRENDIZAJE ANTES DE LAS CIENCIAS 3
1.2. LA FILOSOFÍA DEL APRENDIZAJE 4
1.3. LOSPRIMEROS ESTUDIOS DEL APRENDIZAJE 5
CAPÍTULO 2. APRENDIZAJE
2.1. CONCEPTO 8
2.2. APRENDIZAJE INDEPENDIENTE 11
2.3. PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE 15
2.3.1. ETAPAS DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE 16
2.4. DIFERENCIA ENTRE APRENDIZAJE Y CONOCIMIENTO 18
CAPÍTULO 3. MARCO TEÓRICO
3.1. TEORÍA CONDUCTISTA 22
3.2. TEORÍA COGNITIVA 28
3.3. TEORÍA CONSTRUCTIVISTA 32
3.4. TEORÍA ECLÉCTICA35
3.5. TEORÍA SISTEMÁTICA 36
CAPÍTULO 4. APRENDIZAJE INDEPENDIENTE
4.1. EL APRENDIZAJE EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR 38
4.2. EL APRENDIZAJE INDEPENDIENTE MEDIANTE LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACION Y LA COMUNICACIÓN 40
4.3. VENTAJAS Y DESVENTAJAS 43
4.4. VARIABLES 44
CAPÍTULO 5. EL NIVEL MEDIO SUPERIOR
5.1. EL CONTEXTO 46
5.2. SITUACIÓN ACTUAL 47
5.3. LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIASUPERIOR 52
CONCLUSIONES 63
BIBLIOGRAFÍA 65

INTRODUCCIÓN
El ser humano a lo largo de su historia se ha encontrado con diversas exigencias u obstáculos para sobrevivir y vivir dignamente, es el ser humano quien trata de resolver dichos problemas con la inteligencia de la que está provisto.
Con ayuda de máquinas y de la tecnología de vanguardia es como sobrepasa muchos de sus obstáculos,...