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LA EVOLUCION DE LA PEDAGOGIA

Si partimos de la historia vemos que el hombre como tal era más un instrumento de guerra utilizado para servir a dioses, familias nobles y de alto rango social. El hombre era educado para poseer distinciones que en ese entonces se otorgaban por su fortaleza para la guerra, de ahídependía la estabilidad de su familia y asíobtenía su título y posición de héroe el espíritu de sacrificio, y el honor de caballero.
A medida del, paso del tiempo se fueron creando y se obtuvieron nuevos conceptos de educación se fomentaron nuevos planes de estudio donde se incrementó la educación física, la oratoria y las artes musicales. Pero se acostumbra a que los jóvenes de la nobleza seformaran a servir a un estado guerrero para formar soldados vigorosos, disciplinados, sufridos y astutos.
Solo con el seguir delos años se logran más avances en pro de la educación y la libertad. Se fomenta la libertad de enseñanza y nace la democracia, pero solo vemos que la enseñanza sigue como un prestigio de honor y de fortaleza basada en la gimnasia y la música esta era tomada como orgullo parapoder participar en juegos olímpicos.
Pero el hombre solo servía para dar distinciones; no posee control de sí mismo la evolución siguió, y vinieron con ellas nuevos filósofos que pretendían fomentar un hombre pensante y libre. Surgen nuevos conceptos de educación y se piensa más en avances teóricos filosóficos científicos; aparece La aritmética y la geometría. Nuevamente se da un avancepositivo para la educación y el desarrollo del hombre.
Si vemos entonces el hombre siempre fue tomado como instrumento de guerra al servicio de un estado, pero en el nuevo siglo que vivimos hoy todo esto ha evolucionado en beneficio propio, porque todos podemos elegir, servir y decidir el tipo de educación que queremos y donde queremos, estar al servicio de quien. De ahí es que se quiere formar unhombre libre donde adquiera conocimiento necesario y surja en bien y para beneficio de la educación para fomentar progreso y avance en el conocimiento científico, religioso, filosófico, matemático y humanitario.
Por otro lado se puede lograr teniendo una capacitación y superación para poder mostrar que la educación es un medio que todos necesitamos; para aportar desarrollo dando a conocer miconocimiento y demostrar que por medio de la educación el ser humano deber obtener sin restricción alguna donde esta debe ser gratuita y obligatoria ya que de la educación depende el surgimiento moral del ser humano, enseñándolo a adquirir pasión a si mismo y capacidad de evolución como persona sin importar el color, o la posición social en la que se encuentre; esta debe suministrarse a toda personaque desee adquirir logros morales y personales.
Sin lugar a duda lo que le corresponde a la escuela es incentivar al hombre en su pensamiento como persona, para así poder incurrir en métodos estudiantiles y lograr cautivar su atención en beneficio propio y educativo. Para esto las escuelas deben dar herramientas tales como: capacitaciones, lugares adecuados para la formación de escuelas ouniversidades, personal capacitado y dispuesto a servir en la enseñanza y la superación del hombre y así mismo lograr la inquietud en la formación educativa; en toda aquella persona que esté dispuesta a superarse y recuperar el valor y la razón de la inteligencia humana para lograr el interés por la vida intelectual en la historia de la humanidad y contribuir notablemente al adelanto del pensamiento.De esta manera se debe evaluar al estado, quien es el másbeneficiado en el surgimiento de un país o nación porque de ellos depende el avance competitivo del ser humano para poder poner en competencia su desarrollo. De esto depende que el ser humano logre y aporte su interés cultural religioso, científico y literario; despertando así el interés por la vida intelectual logrando el adelanto del...