docencia
Páginas: 2 (252 palabras)
Publicado: 20 de enero de 2014
En este espacio podrán subir el documento en Word con la propuesta del proyecto Facebook.
El documento debe contener:
1. Información general
Titulo y/o tema
Área(s)Grado(s)
Propósito general
Estándares y/o desempeños
2. Descripción del enfoque pedagógico
3. Secuencia de aprendizaje
Criterios de evaluación:
Información general: 1.0
Descripción del enfoque: 1.0
Se tiene en cuenta: claridad, coherencia, pertinencia, fuentes bibliográficas
Secuencia de aprendizaje: 3.0
Se tienen en cuenta: coherenciacon el enfoque, pertinencia, tratamiento del tema.
Titulo: Creación de textos narrativa a partir de imágenes
Áreas: informática y español
Grados: noveno, decimo y once.Propósito general:
Desarrollar la competencia textual, la argumentación escrita en los grado noveno, decimo y once para construir, afianzar y estimular la cultura desde la creación yproducción de textos; a partir de la articulación de las tecnologías de Información y Comunicación TIC.
estandares y desempeños:
Propiciar la interpretaciónde diferentes tipos de imágenes a través de las redes sociales con el uso adecuado de la internet.
Fomentar el uso frecuente de la sala de cómputo, propiciando el intercambiode ideas en la red.
Fomentar la elaboración de un blogs en donde aporten sus escritos.
Realizar ejercicios de reconstrucción de textos, empleando los programas existentes enel computador.
Participar en el intercambio de sus escritos y el de sus compañeros compartiendo sus comentarios a través de la red en el blogs .http://www.afaan.org/docs/VYGOSTSKY_04_ROMO_El_enfoque_sociocultural_del_aprendizaje_de_Vygotsky.pdf
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~cepco3/competencias/lengua/aspgenerales/habilidad_escrito.pdf
El documento debe contener:
1. Información general
Titulo y/o tema
Área(s)Grado(s)
Propósito general
Estándares y/o desempeños
2. Descripción del enfoque pedagógico
3. Secuencia de aprendizaje
Criterios de evaluación:
Información general: 1.0
Descripción del enfoque: 1.0
Se tiene en cuenta: claridad, coherencia, pertinencia, fuentes bibliográficas
Secuencia de aprendizaje: 3.0
Se tienen en cuenta: coherenciacon el enfoque, pertinencia, tratamiento del tema.
Titulo: Creación de textos narrativa a partir de imágenes
Áreas: informática y español
Grados: noveno, decimo y once.Propósito general:
Desarrollar la competencia textual, la argumentación escrita en los grado noveno, decimo y once para construir, afianzar y estimular la cultura desde la creación yproducción de textos; a partir de la articulación de las tecnologías de Información y Comunicación TIC.
estandares y desempeños:
Propiciar la interpretaciónde diferentes tipos de imágenes a través de las redes sociales con el uso adecuado de la internet.
Fomentar el uso frecuente de la sala de cómputo, propiciando el intercambiode ideas en la red.
Fomentar la elaboración de un blogs en donde aporten sus escritos.
Realizar ejercicios de reconstrucción de textos, empleando los programas existentes enel computador.
Participar en el intercambio de sus escritos y el de sus compañeros compartiendo sus comentarios a través de la red en el blogs .http://www.afaan.org/docs/VYGOSTSKY_04_ROMO_El_enfoque_sociocultural_del_aprendizaje_de_Vygotsky.pdf
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~cepco3/competencias/lengua/aspgenerales/habilidad_escrito.pdf
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.