Docencia

UNIVERSIDAD DEL ISTMO
POSTGRADO EN DOCENCIA SUPERIOR
ANDRAGOGÍA Y EL PROCESO DE APRENDIZAJE EN EL ADULTO








FACILITADORA
Mgtra. Evy Lerner



INTEGRANTES
ACEVEDO, MAUREN3-716-1797
DE GRACIA, YARAVIZ 8-731-2310
RAMÍREZ, INDIRA 8-766-125





















FECHA DE ENTREGA
JUEVES 12 DE JULIO DE 2012



1. Cuadro sinóptico sobre lascaracterísticas, beneficios y objetivos de la Andragogía.













































2. Cuadro sinóptico sobre las Competencias Genéricas yRelativas del Aprendizaje.












































3. Como futuros docentes de enseñanza superior, elaboren un cuadro conceptualindicando la importancia de los diez (10) Principios Básicos en el Aprendizaje de Adulto.











































BIBLIOGRAFÍACaracterísticas de la andragogía. http://andragogia-eladulto.blogspot.com/2010/02/caracteristicas-de-la-andragogia.html

García, A. 2007. Aprendizaje basado en competencias.http://es.scribd.com/doc/61497098/Evaluacion-de-Las-Competencias-Genericas

González, V. & González, R. Competencias genéricas y formación profesional: un análisis desde la docencia universitaria. http://www.rieoei.org/rie47a09.htmTorres, M.; Fermín, Y.; Arroyo, C. & M. Piñero. 2000. La Horizontalidad y la Participación en la Andragogía. Universidad de Los Andes. Disponible en:http://www.saber.ula.ve/bitstream/123456789/19444/1/articulo4-10-3.pdf

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“Es el proceso educativo que permite al hombre lograr, desde su concepción hasta la ancianidad, la actualización del proyecto total de sí mismo, estemporalmente, un proceso continuo e ininterrumpido, pero de ninguna manera homogéneo e imposible de ser estandarizado”. Roque Ludojoski (1986)


CONCEPTO

Los adultos acumulan experiencias que...