Docencia

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SINALOA
UNIVERSIDAD DA VINCI

Materia: Diseño y desarrollo de programas educativos.

Maestros: Ismael Enrique Lee Cong.
Verónica Graciela Carrillo.

Alumnos integrantes del equipo:
Sergio Alberto Calderón Lara.
Luis Armando Córdova Leyva.
José Patricio Félix Rodríguez.
Arturo Guadalupe Sandoval Rivera.
Francisco Samuel Trujillo Bracamontes.

Trabajo enequipo unidad 3: El enfoque basado en competencias, del curso en línea de la nivelación de la licenciatura en enfermería, del Centro Universitario de Ciencias de la Salud de la Universidad de Guadalajara.

Culiacán, Sinaloa, Mayo de 2011.

Índice:

Presentación---------------------------------------------------------------------------1Índice-----------------------------------------------------------------------------------2

Introducción---------------------------------------------------------------------------3

Desarrollo del tema-------------------------------------------------------------------4

Conclusiones--------------------------------------------------------------------------6

Bibliografía----------------------------------------------------------------------------6Introducción:
En esta ocasión, hablaremos del mismo curso en línea, investigando si este cuenta con un enfoque basado en competencias. Cabe aclarar que cuentan con documentos en línea, con sus planes de estudio, currículum basado en competencias, así como la evaluación de igual manera basado en competencias.
La autora de este documento inicia con la siguiente afirmación: “El curso denivelación de la licenciatura de Enfermería del centro universitario de ciencias de la salud de la U de G, proporciona conocimientos, habilidades y actitudes que permitan brindar cuidados de enfermería a los pacientes, de manera holística aplicando la metodología del proceso de enfermería”. (Pulido, 2009.)
Pero, ¿Que es el proceso de enfermería? Según Arlene Acosta (2004): “El Proceso de Enfermería es elsistema de la práctica de enfermería, en el sentido de que proporciona el mecanismo por el que el profesional de enfermería utiliza sus opiniones, conocimientos y habilidades para diagnosticar y tratar la respuesta del paciente a los problemas reales o potenciales de la salud”. (Acosta, 2004.)
“La ciencia de enfermería se basa en un sistema amplio de teorías. El proceso de enfermería es el métodomediante el cual se aplica este sistema a la práctica de enfermería. Se trata de un enfoque deliberativo para la resolución de problemas que exige habilidades cognitivas, técnicas e interpersonales y va dirigido a cubrir las necesidades del cliente o del sistema familiar”. (Acosta, 2004.)
“El proceso de enfermería consta de cinco pasos: valoración, diagnóstico, planificación, ejecución, yevaluación- es una forma dinámica y sistematizada de brindar cuidados enfermeros. Eje de todos los abordajes enfermeros, el proceso promueve unos cuidados humanísticos, centrados en unos objetivos (resultados) y eficaces. También impulsa a las enfermeras a examinar continuamente lo que hacen y a plantearse como pueden mejorarlo”. (Acosta, 2004.)
Con este curso, consideramos que el alumno adquirirácompetencias genéricas y especificas, en los conocimientos de la filosofía, antecedentes, conceptos y procedimientos básicos de la enfermería fundamental, para desarrollar las capacidades indispensables que faciliten el cuidado integral, al individuo, familia y comunidad, con estrecha identidad hacia su profesión con la realización de práctica análoga en los laboratorios de enfermería.
Desarrollo deltema:
A continuación, analizaremos cada uno de los puntos que se evaluaran.

1.- Identificar las competencias del curso.
Las siguientes son en resumen, las competencias con que cuenta este curso en línea. (Pulido, 2009.)

Competencias Genéricas | Competencias Específicas |
Saberesteóricos | Conoce, identifica y valora la importancia de las técnicas y procedimientos.Integra los...