Docencia


Las Nuevas Técnologias y La Educación.


El campo comunicacional se presenta hoy, más complejo que en otras épocas, a tal punto que a la sociedad actual se la denomina sociedad de la comunicación, sociedad mediática o de la información. Son términos que designan el papel preponderante que los medios de comunicación cumplen en nuestra sociedad y en la vida cotidiana.
Bajo este nuevoparadigma que algunos denominan globalización, otros simplemente sociedad del conocimiento, la tecnología y las nuevas herramientas de la información y la comunicación constituyen instrumentos útiles para impartir educación en cualquiera de los ámbitos, ya sea educación primaria, básica, licenciatura y postgrado. Es un hecho cierto que la denominada educación a distancia, está tomando espacios queantes estaban reservados únicamente para la educación presencial. De acuerdo a esto, resulta interesante analizar el impacto de las nuevas tecnologías en la formación en el aula de niños y adolescentes en formación.


Elementos a Considerar en la Incorporación de la Tecnología en el Aula.

El primer elemento a considerar en la incorporación de las TIC en el aula, esto porqué, la justificacióndel uso.
Porque la escuela, como institución social y educativa, no puede dar la espalda y ser ajena a la cultura y tecnología de su época.
Porque los actuales niños, adolescentes y jóvenes son usuarios habituales de las distintas tecnologías digitales (videojuegos, Internet, televisión digital, móviles, cámaras,...).
Porque la escuela debe alfabetizar y desarrollar las distintas competencias yhabilidades de uso de las TIC, de forma que preparen a los niños y jóvenes ante los retos de la sociedad del futuro.

Porque las TIC pueden ayudar a innovar y mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje que se desarrollan en las aulas y centros educativos.

Pero existen algunas variables que son importantes considerar también a la hora de incorporar la tecnología en el aula:

1.Características personales de los alumnos: edad, sexo, estrato social, situación familiar, zona donde viven, etc.
2. Motivación hacia el estudio.
3. Habilidades y competencias de los alumnos en las herramientas tecnológicas: manejo de computadores, uso de correo electrónico, chat, paquetes computacionales (Word, Powerpoint, Excel).
4. Si poseen o no computadores personales en el aula y/o en la casa.
5.Habilidades y competencias de los docentes en las herramientas tecnológicas: manejo de computadores, uso de correo electrónico, chat, paquetes computacionales (Word, Powerpoint, Excel.

Una vez justificado su uso y analizados los elementos que pudieran incidir en las prácticas, también hay que considerar qué actividades de aprendizaje se podrían realizar empleando los recursos tecnológicos,consideramos como un conjunto de buenas prácticas pedagógicas a desarrollar con el uso de las TICS:
Buscar, seleccionar y analizar información en Internet con un propósito determinado.
Adquirir las competencias y habilidades de manejo de las distintas herramientas y recursos tecnológicos: saber manejar software diversos, gestionar un sistema operativo, entre otros.
Redactar textos escritos.Elaborar presentaciones multimedia.
Resolver ejercicios y juegos on line.
Desarrollar proyectos de trabajo en WWW
Exponer públicamente proyectos o trabajos en el aula mediante pizarras digitales
Comunicarse y trabajar colaborativamente a distancia empleando recursos de Internet: foros, wikis, blogs, transferencias ficheros, correos, Facebook.
Expresarse y difundir sus ideas y trabajos empleandodistintas formas y recursos tecnológicos (elaborar montajes audiovisuales, multimedia, páginas web).

Las TICS en el Aula.

Poco a poco profesores, padres y gobierno han delimitado el campo de actuación de las TICS hasta llegar a reconocer que dichas tecnologías aportan funciones positivas para la enseñanza siempre que sean utilizadas de manera positiva y por profesionales capaces en esta...