Docencia

REFLEXIÓN SOBRE LOS TIPOS DE EVALUACIÓN, FORMAS DE INTERACCIÓN ENTRE EL ALUMNO Y MAESTRO Y COMO FORTALECER LOS APRENDIZAJES
Las actividades se desarrollan entes, durante y después de un bloque,proyecto o una secuencia didáctica, pues son elementos complementarios que como docentes desarrollamos cuando se considera necesario en función del conocimiento que tengamos sobre las necesidades ydesempeño particular del grado y grupo.
La evaluación es un proceso permanente en la vida del ser humano. Desde esta perspectiva la evaluación responde a una manera de mirar, de escuchar, de conocer sinperder de vista nuestras expectativas de logro ni la de nuestros alumnos, para acompañarlos en sus particulares modos de aprender. Por lo tanto, ello requiere que nosotros desarrollemos actitudes deobservación y adecuación a las necesidades personales de cada una de nuestras alumnas y nuestros alumnos, que nos impulsara a analizar que sucede en nuestra aula para tomar decisiones en cada caso yorientar o modificar el trabajo ya que los aprendizajes no solo se centran en la adquisición de habilidades y destrezas sino en conocer y acompañar en la incorporación de valores. Los docentesconsideramos que los alumnos son personas a las que apoyamos para posibilitar el desarrollo de sus actitudes, valores y aprendizajes asi como de sus competencias las cuales les servirán para enfrentarse antelos retos de su vida; todo ello podemos verificar si se está logrando a través de los instrumentos de la evaluación y aplicando los momentos en cada uno de los evaluados, de acuerdo a las actividadesde los diversos proyecto donde puedan discutir sus propios avances, de igual forma al término de una secuencia didáctica puedan asignarse una calificación entre pares en equipo o en el aula, una vezobservado sus logros se otorgará una nota que refleje su desempeño donde nosotros como profesores reflexionemos sobre la actuación del alumno en su proceso de aprendizaje donde esta evaluación es...