Docencia

MATERIA
“Supervisión y Control de la Evaluación Educativa”
MAESTRA
Ing. Marlen de la Sota Hernández
ALUMNAS
KATIA RUIZ MARTINEZ
Karla Nallely Rodríguez Zúñiga
Monserrat Infante Amaro

CD. MANTE TAMPS. 2 de Octubre del 2012



1.1. Planteamiento del problema
1.2.1. INVESTIGACIÓN.
En estainvestigación de cómo evaluar a un docente dentro de la Preparatoria Mante por medio de unas preguntas donde el director de la institución evaluara a los docentes, donde se verá el desempeño que implemento dentro del ciclo.
Plantel: ____________________________________
Nombre del docente: _________________________
Asignatura (s) que imparte: _____________________
Instrucciones: La puntuación quese anotara en los paréntesis será mínima de 0 y máxima de 4; la calificación de cada indicador será de acuerdo a los siguientes criterios: 0 muy deficiente, 1 deficiente, 2 regular, 3 arriba de regular y 4 optimo.
A.- FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN:
1.- Participación en eventos de formación y/o actualización pedagógica y/o disciplinar …………………………………………………………………………... ( )
B.- PLANEACION DELTRABAJO DOCENTE:
2.- Planeación didáctica del curso ……………………………………………... ( )
3.- Planeación de la clase………………………………………………………. ( )
4.- Diseño y elaboración del material didáctico………………………………. ( )
5.- Participación activa en reuniones de academia …………………………. ( )
C.- VALORACION DEL PROCESO EDUCATICO
6.-Grado de consecución del programa (s)………………………………….. ( )
7.-Aprovechamiento escolar (promedio grupal)……………………………. ( )

8.- Productos obtenidos individual y grupalmente (ensayo, propuestas, reportes de investigación, modelos y prototipos educativos)………………… ( )
D.-FORTALICIMIENTO DEL CURRICULUM
9.-Participación en procesos institucionales de revisión y actualización de programas de asignaturas………………………………………………………… ( )
10.-Es integración yelaboración de material bibliográfico de apoyo al proceso educativo (cuaderno de ejercicio, antologías, manuales, etc.)……………… ( )

E.- COMPROMISO INSTITUCIONAL
11.- Asistencia……………………………………………………………………. ( )
12.- Puntualidad…………………………………………………………………. ( )
13.- Entrega oportuna y correcta de documentación……………………….. ( )
14.- Actitud adecuada en el ejercicio de disposicionesy normas institucionales………………………………………………………….. ( )
F.-DESARROLLO INSTITUCIONAL
15.- Participación en eventos académicos, culturales, cívicos
y deportivos…………………………………………………………………… ( )
16.- Participación espontanea en programas, en proyectos, etc. Para el mejoramiento de la comunidad y de la institución………………………... ( )
17.- Formulación de propuestas para elfortalecimiento de la función objeto de institución………………………………………………………………………. ( )

2.-ENTREVISTA

Nivel: Preparatoria
Entrevistado: José Resendez
Cargo: Maestro de Matemáticas

1.- ¿Qué opina de la evaluación como docente?
R= Que sea necesaria
2.- ¿Cuál es la técnica adecuada para evaluar al alumno?
R=Siendo objetiva y adecuada a la competencia
3.- ¿Qué consecuencias tiene sifalla en una evaluación?
R= Obtener datos erróneos que no se cumplan con las competencias
4.- ¿Qué instrumentos de evaluación utiliza?
R= Diversos para evaluar conocimientos, habilidades, aptitudes y procedimientos
5.- ¿Quien se encarga de realizarle la evaluación?
R= El alumno y docente consta de autoevaluación y coevaluación
6.- ¿Cuál es su objetivo como docente?
R= Cumplir con susexigencias de su trabajo
7.- ¿Que se le evalúa al docente?
R= Conocimientos, habilidades, desempeño académico (cuestiones procimentales, cuestiones aplitunidades) planeaciones, participaciones actividades culturales cívicas y deportivas.
8.- ¿Has enseñado lo que pretendías? ¿Lo han aprendido sus alumnos? ¿Cómo?
R= Si, algunas veces, cuando resuelven alguna situación problemática.

3.-...