Docencia

| SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA Y CULTURAUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONALUNIDAD 251 CULIACÁN | |

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
-------------------------------------------------
EN EL CAMPO
-------------------------------------------------
DE LA FORMACIÓN DOCENTE
-------------------------------------------------
SEMINARIO
-------------------------------------------------
ESCUELA, SUJETOS YCONOCIMIENTO
ENSAYO
EL DOCENTE TODO UN PROFESIONAL EN LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI

TITULAR DEL CURSO
DR. ARTURO PÉREZ LÓPEZ
PRESENTA EL PROFESOR
JOSÉ ISIDRO URIARTE GALINDO

INTRODUCCIÓN
Los tiempos actuales que vive la educación son tiempos de retos y requiere de profesores que realmente sean profesionales y comprometidos con la labor quedesempeñan, manifestándose en el dominio de los contenidos que enseñan al alumno y en la actitud que manifiesta en el contexto donde desarrolla su práctica docente. Para lo cual requieren que las instituciones formadoras de maestros actualicen sus programas de estudio, en base a los requerimientos que la nueva sociedad exige, para que los educadores que egresen, tengan un alto nivel de desempeño ydominio de las nuevas tecnologías, con el objetivo de ofrecer una educación de mayor calidad y excelencia a la sociedad.
Porque la enseñanza que debe impartir el educador debe motivar y despertar el interés del educando por aprender por sí mismo, así como también aprenda a argumentar cuando esté en desacuerdo en alguna situación y proponga alternativas nuevas para mejorar lo que acontece. Con lafinalidad de que deje el aprendizaje memorístico y sea sensato de las decisiones que toma, ya que pueden traerle consecuencias negativas o positivas a su persona.
El maestro debe dejar de ser solo un espectador de lo que sucede en la educación y pasar a ser el que proponga, realice y ejecute los nuevos programas de estudios en conjunto con todas las agrupaciones sociales que existen en nuestropaís y logre impedir que los grupos que tienen el poder sigan realizando el currículo que regirá la educación en beneficio de sus propios intereses, sin importarles el de los demás.
Para el desarrollo de este trabajo rescate algunas ideas primordiales de los escritores como Rosales, Chomsky, Torres e Imbernón; para explicar desde sus posturas lo que se necesita para ser un verdadero profesional dela educación.

DESARROLLO
La educación en la historia humana siempre ha dependido de las personas adultas con la finalidad de conducir e instruir a los jóvenes para crear nuevas generaciones que tengan un mejor desarrollo humano y social para que aprendan a relacionarse y desenvolverse en una sociedad más justa; aunque los resultados de las instituciones educativas aún en estos tiemposdifieren en su totalidad de este objetivo, porque vivimos en una sociedad donde impera la violencia, la corrupción, política solo por el poder, carencia de valores morales y sociales. Donde solo importa el bienestar personal, dejando de fuera lo que hace fuerte a una sociedad que es perseguir el bien común para todos los individuos; es necesario desarrollar una conciencia social sobre la función que lecorresponde a la educación en estos tiempos de modernidad en la formación del ciudadano.
El ser humano desde su origen a tenido que educarse teniendo sus inicios en el seno familiar y no necesariamente en las escuelas, porque;
“la educación pública apareció como una necesidad social durante la segunda mitad del siglo XVIII; aunque solo fue posible iniciar la construcción de los primerossistemas educativos hasta mediados del siglo XIX. Así la escuela surgió como la institución indispensable para la cohesión de los pueblos y, en consecuencia, como la única capaz de consolidar a los Estados nacionales que habían emergido desde el siglo XVII”. (Rosales, 2009, pág.2)
En México la educación pública se asumió como obligación del Estado en la Constitución de 1857, pero tardo varias...