docencia

Año Básico: Cuarto
Tiempo

Eje integrador del Area: Desarrollar el pensamiento lógico y crítico para interpretar y resolver problemas de la vida.
Eje transversal: Identidad ecuatoriana y valores
Semanas: 4
Períodos: 24
Eje de aprendizaje: El razonamiento, la demostración, la comunicación, las conexiones y/o la representación.
Bloque Curricular Nº1: Ascendiendo las cumbres de lamatemática
Fecha de inicio
13 de mayo 2013
Fecha Final
14 de junio 2013

Destreza con criterio de desempeño
Contenidos o (Conocimientos
Asociados)
Estrategias Metodológicos o (Precisiones para el aprendizaje)
Recursos y Técnicas
Evaluación o (Indicadores esenciales de evaluación)

Relacionar, identificar, construir y extender patrones numéricos crecientes con suma y decrecientes con resta.Leer, escribir, reconocer valor posicional, componer, descomponer y ordenar números de hasta 4 cifras.

Resolver adiciones con reagrupación y sustracciones con descomposición utilizando números hasta de 4 cifras.
Reconocer semirrectas, segmentos y ángulos y representarlos en forma gráfica.


Patrones numéricos crecientes y decrecientes.

Números naturales hasta 9999.

Adición conreagrupación y sustracción con descomposición.

Líneas: semirrectas, segmentos y ángulos.

Establecer un ambiente de confianza.
Recopilar los conocimientos esenciales.
Observar la elaboración de cada procedimiento.
Trabajar con el material necesario para un mejor entendimiento.
Especificar las reglas necesarias para resolver cada ejercicio.
Realizar ejercicios y talleres.
Trabajos en grupos.Lluvia de ideas
Inductivo
Deductivo
Comparar
Diferenciar
Asimilar
Reconocer
Creatividad


Realizar ejercicios de aplicación.



Planificación por Bloques Curriculares

Profesora: Ing. Com. Janeth Villacis Santos
Área: Matemática
Año Básico: Quinto
Tiempo

Eje integrador del Area: Desarrollar el pensamiento lógico y crítico para interpretar y resolver problemas de lavida.
Eje transversal: Derechos de los niños y las niñas.
Semanas: 4
Períodos: 24
Eje de aprendizaje: El razonamiento, la demostración, la comunicación, las conexiones y/o la representación.
Bloque Curricular Nº1: La Tierra: un planeta azul
Fecha de inicio
13 de mayo 2013
Fecha Final
14 de junio 2013

Destreza con criterio de desempeño
Contenidos o (Conocimientos
Asociados)Estrategias Metodológicos o (Precisiones para el aprendizaje)
Recursos y Técnicas
Evaluación o (Indicadores esenciales de evaluación)

Relacionar, patrones numéricos crecientes con la suma y decrecientes con la resta.

Leer, escribir, establecer relaciones de secuencia y orden valor posicional de número naturales de hasta 6 cifras.

Resolver adiciones y sustracciones con números naturales de hastaseis cifras.

Reconocer rectas paralelas, perpendiculares y secante en figuras planas.

Medir ángulos rectos, agudos y obtusos con el uso de plantillas de 10º en 10º.

Patrones numéricos crecientes.

Relación de orden y números naturales de hasta seis cifras.

Adiciones y sustracciones.

Rectas paralelas, perpendiculares y secantes.

Medida de ángulo con plantillas..

Establecerun ambiente de confianza.
Recopilar los conocimientos esenciales.
Observar la elaboración de cada procedimiento.
Trabajar con el material necesario para un mejor entendimiento.
Especificar las reglas necesarias para resolver cada ejercicio.
Realizar ejercicios y talleres.
Trabajos en grupos.

Lluvia de ideas
Inductivo
Deductivo
Comparar
Diferenciar
Asimilar
Reconocer
CreatividadRealizar ejercicios de aplicación.



Planificación por Bloques Curriculares

Profesora: Ing. Com. Janeth Villacis Santos
Área: Lengua y Literatura
Año Básico: Cuarto
Tiempo

Eje integrador del Area: Escucha, habla, lee y escribe
Eje transversal: Las reglas de la convivencia
Semanas: 4
Períodos: 24
Eje de...