Docencia

Plantel muna
Semestre 2012-A
PLANEACION DE ACTIVIDADEDS DOCENTES.
PROFESOR : | Arq. Miguel Dzib Poot. | GRADOS | 2,4,6 |
ASIGNATURA: | Banda de guerra | GRUPOS | A,B,C |

CRITERIOS DE EVALUACION FORMATIVAIndicar el valor que tendrá cada criterio, la suma debe ser de 70 pts.70 puntos formativa + 30 puntos sumativa = 100 puntos. |

Asistencia | 10% | Participación | 20% | Gallardía| 30% | Ejercicios | 10% |

Evaluación sumativa 30% |

MATERIAL BIBLIOGRAFICO
TEXTO BÁSICO | Banda de guerra2° edición Enero 2011 |
TEXTOS DE APOYO | www.3dediana.com |

DATOS BASE PARA PROGRAMAR ACTIVIDADES
Señale el número de módulos a impartir durante el semestre por grupo
Grupo/s | A y B |
N° | 3 |

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
UNIDAD 1 |
Competenciasgenéricas(ATRIBUTOS) | Competencias disciplinarias (BÁSICAS) |
Mes | Criterios señalados en el programador por sesiones | Actividades Relacione las acciones de aprendizaje que le ayudaran a evaluar a los alumnos y que deberán de concordar con los criterios de avaluación señalados. | Tiempo asignado |
Inicio de actividades 2012-A |
febrero | Miércoles 1 | Introducción | El docente presentará ante su grupo,los objetivos para el semestre, otorgara criterios de calificación así como consejos para que los objetivos se logren a fin del semestre. | 1 Hrs. |
| | Actividad 1.1 | La pelota preguntonaEs una dinámica con la cual el docente se presentará con los alumnos preguntando cuáles son sus nombres y conociéndolos de manera espontánea. | |
| Viernes 3 | | Se otorgaran instrumentos para que elalumno pueda ejecutar cada uno de los movimientos respecto a lo que es banda de guerra. | 1 Hrs. |
| | Actividad 1.2 | Acentuar lo positivoLograr que las personas puedan derribar las barreras impuestas por ellas mismas debidos a que no les permiten tener un buen concepto propio; mejorar la imagen de ellas mismas mediante el intercambio de comentarios y cualidades personales. | |
| Miércoles 8| | Se explicará el surgimiento de banda de guerra, el por qué se hace y todos los términos relacionados con la asignatura. | 1 Hrs. |
| | Actividad 2.1 | Memorama Se hará por equipos para la mejor compresión de los conceptos y adquisición de saberes acerca de la materia. | |
| Viernes 10 | | Se hará un repaso general acerca de los términos de banda de guerra y se explicará de maneramás específica para que el alumno pueda comprenderlo de manera efectiva. | 1 Hrs. |
febrero | | Actividad 2.2 | Ejercicio de evaluaciónSe hará un ejercicio para que el docente compruebe si el objetivo de la clase fue alcanzado con el fin de saber los conocimientos adquiridos y así continuar con la unidad. | |
| Lunes 13 | | Conceptos acerca del por qué se hace y como se incorpora una bandade guerra. | 1 Hrs. |
| | Actividad 3.0 | ExposiciónEl maestro pedirá dibujos de estructuras de banda de guerra para que entre los alumnos verifiquen que hay diversas formas de armar un pelotón en una banda de guerra | |
febrero | Miércoles 15 | | El maestro pedirá a los alumnos que en equipos relacionen, modifiquen e inventen una forma de formarlas respetando las estructuras anterioresde los módulos anteriores. | 1 Hrs. |
| | Actividad 3.1 | Recreando estructurasEs una dinámica en la que consiste usar la mente y la creatividad para formar una estructura de alineación de una banda sin romper las reglas de la misma. | |
| Viernes 17 | | Los alumnos reconocerán los diferentes golpes y maneras que existen de tocar un instrumento y saber cuáles son las partes que lointegran. | 1Hrs. |
| | Actividad 4.0 | Empezaremos con los golpes básicos y notas básicas en caso de la corneta por medio de vista para que asimismo el alumno pueda captar y descifrar todo acerca de los toques de ordenanza. | |
| | Actividad 4.1 | Se llevara a cabo una notificación de notas y por medio del oído para que el alumno imite y descifre las notas de una corneta. | |
febrero |...