Docencia

ARTÍCULO DE INVESTIGACIÓN

Perfil de estrés y síndrome de burnout en
estudiantes mexicanos de odontología
de una universidad pública
Stress profile and burnout syndrome in mexican
dental students of a public university
María de Lourdes Preciado-Serrano1 y Juan Manuel Vázquez-Goñi2

Introduction: The burnout syndrome is a result of chronic stress that affects people who care
for others.Its dimensions are: emotional exhaustion, depersonalization and reduced personal
accomplishment. The answer to the requirements of the environment depends on the own
personal disposition to meet the demands, so, an adaptive stress profile consists of protective
reliable resources, positive and significant for health. Method: 60 dental students of a public
university with full-time academicload and clinical practice, were evaluated. The test of Nowack
Stress Profile and the Maslach Burnout Inventory were answered, in order to identify protective
variables against this syndrome. Results: We found significant association between emotional
exhaustion and stressful situations and low cognitive strength; to experience little psychological
well-being with depersonalization; lack ofminimizing the threat and low psychological wellbeing with the lack of personal accomplishment of the burnout syndrome. Levels of burnout in
these students are high: 27% with emotional exhaustion, 37% had depersonalization, and the
50% with reduced personal accomplishment. Conclusion: The statistical regression analysis
determined that the weak cognitive strength, the stressful situations, thenegative valuation and
the behavior type A are predictors of burnout syndrome, while having good social support networks
and psychological well-being with variables inversely correlated with this suffering. Assessments
of the potential of personality in the formative stage of students with timely interventions can
prevent misalignments to meet the stress.
Key words: Burnout, stress profile, dentalstudents.
Rev Chil Neuro-Psiquiat 2010; 48 (1): 11-19

Recibido: 30/06/2009
Aceptado: 23/12/2009
1
2

Doctora en Ciencias de la Salud en el Trabajo. Instituto de Investigación en Salud Ocupacional, Universidad de Guadalajara.
Alumno del Doctorado en Ciencias de la Salud en el Trabajo, Centro Universitario de Ciencias de la Salud. Universidad de
Guadalajara.

REV CHIL NEURO-PSIQUIAT2010; 48 (1): 11-19

www.sonepsyn.cl

11

PERFIL DE ESTRÉS Y SÍNDROME DE BURNOUT EN ESTUDIANTES MEXICANOS DE ODONTOLOGÍA DE UNA UNIVERSIDAD PÚBLICA

Introducción

E

l nacimiento de la psicología se asocia frecuentemente con el estudio y medición de los
rasgos de personalidad. Con ello el sentido común
y la práctica profesional predominaban en la
taxonomía de las diferenciasindividuales. Así, un
rasgo podría ser considerado a partir de la forma
corporal (endomorfo, ectomorfo, mesomorfo) o
por el número y calidad de sus síntomas presentes
en las relaciones sociales (esquizoide, paranoide,
narcisista, agresiva, explosiva, etc). Actualmente, el
impulso por fundamentar con modelos matemáticos a la psicología, da origen al análisis factorial de
los rasgos depersonalidad1,2.
Desde el enfoque cognitivo-social, el estu dio de la personalidad requiere abordajes en el
análisis de los procesos subjetivos y en la instrumentación de su medida. En esta línea, el modelo
interaccionista iniciado por Lazarus3 ha llevado a
los investigadores a proponer medidas factoriales de rasgos de personalidad en relación con la
respuesta de estrés. Las dimensiones causales no
seacaban en su capacidad taxonómica, sino en
las decisiones conductuales y en la evaluación de
las consecuencias afectivas, ya que éstas actúan
como mediador entre las cogniciones de los individuos, su conducta y la interacción con el medio
ambiente4,5.
Así, la relación entre la respuesta de estrés y
los eventos a los que cada persona debe afrontar
ha sido motivo de diversas investigaciones....