Docencia
• Leer, escribir y ordenar números hasta aproximadamente 100 ó 150.
• Explorar las regularidades en la serie oral y escrita en números de diversa cantidad de cifras.
Actividad con grillas:
Malena tiene un álbum de figuritas de sus dibujitos preferidos y su hermano Juan, también tiene el suyo.
Malena logrócompletar su álbum y le sobraron algunas figuritas.
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• Rodea con un círculo, en el álbum de Malena, las figuritas que tiene repetidas.
• Pensá junto a tus compañeros: ¿en qué se parecen los números de las casillas que están pintadas en color amarillo? ¿y los que están en los cuadros celestes?
A Juan se le perdieron algunas de susfiguritas.
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• Completa los casilleros que corresponden a las figuritas que Juan perdió
Lara es compañera de la escuela de Malena y colecciona las mismas figuritas que ella. Malena la quiere ayudar a completar su álbum.
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• Completa los números que le faltan al álbum para que Lara pueda llenarlo.
Julián, el amigo de Juan, también junta figuritas y ya tenía completo su álbum.Hace unos días, una fuerte lluvia se lo mojó y se le despegaron algunas.
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• Ayudalo a Julián a pegar todas sus figuritas así puede volver a tener su álbum completo.
La mamá de Malena y de Juan, al ver los esfuerzos que hicieron por completar cada uno su álbum, decidió regalarles uno para que llenen juntos.
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• Completa con Malena y Juan, su álbum nuevo.
• Malena descubrió que Juan pegóalgunas figuritas en lugares equivocados. Rodea con un círculo cuáles son aquellas que tendrán que despegar y volver a acomodar.
Esta grilla la ubicamos en primer lugar para que los niños comiencen a familiarizarse con el orden y las regularidades de nuestro sistema de numeración. Posteriormente, podrán utilizar esta grilla como diccionario numérico.
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