Docencia

Páginas: 4 (926 palabras) Publicado: 10 de octubre de 2015
INTRODUCCIÓN
Yo, al igual que otras personas que estudian o no estudian nos damos cuenta de cómo nos están formando en está actualidad si no hablamos o hacemos algo al respecto esto seguirá y deigual manera serán formados nuestros hijos o hermanos.
Con esto no pretendo cambiarlo yo solo, pretendo que se den cuenta y abrirles los ojos a los demás que miren la realidad que estamos viviendo.Hace unas semanas una persona llamada Fabián explicó y dio a conocer la situación en la que estamos viviendo y que nos diéramos cuenta de cómo nos están formando en las escuelas de que no hay unión,aceptación, convivencia y vinculación con los demás.
Es por eso que se quiere explicarles que la educación es una práctica impositiva. Conocerás la forma en que nos están formando y es momento de queabras los ojos y reflexiones y sepas tomar una decisión.


Debe de haber igualdad por que la igualdad es muy importante para la sociedad cosa que los profesores no forman la igualdad. Los profesorestienen un alumno preferido o hay veces o hay veces que toman más en cuenta al alumno de mayor calificación, cuando un maestro tiene sus preferidos es ahí donde hace un lado a los demás y hacen que elautoestima del alumno sea baja y algo muy importante es la unión de todos, convivencia entre los alumnos cosa que los maestros lo rompen los maestros en común o típicos te sientan en filas mirando lasespaldas de los demás en el aspecto que si nos sentaran en rueda nos podríamos mirar los rostros y escucharnos mejor.
Los profesores nos hacen competitivos porque el que tiene mayor calificación es elmás inteligente y eso no es verdad porque todos somos inteligentes todos somos iguales y debemos ser tratados por iguales. Los profesores rompen el NOSOTROS en el aspecto de que siempre nos tienenseparados no nos dejan dialogar entre los alumnos siempre nos tienen separados no nos dejan convivir si platicamos nos regañan hasta en un examen nos aíslan nos separan y cualquier cosita que hagas te...
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