docente centrado en el aprendizaje y docente centrado en la enseñanza


Rol docente centrado en la enseñanza
Rol docente centrado en el aprendizaje.
Proporcionar y transmitir instrucción
Producir aprendizaje
Calidad basada en los productos:
-Transferirconocimientos del personal académico a los estudiantes
-Impartir cursos y programas
Producto de aprendizaje y éxito estudiantil
Calidad de los estudiantes que egresan.
Desarrollo y expansión de curriculum.Desarrollo y expansión de tecnologías de aprendizaje.
Calidad del personal académico y de la enseñanza.
Calidad de los estudiantes y del aprendizaje.
Individualismo.
Solidaridad.
Cantidad ycalidad de los recursos.
Cantidad y calidad de los resultados.
Conocimiento memorista.
Aprendizaje de orden vivencial que se utiliza en lo afectivo e intelectual.
El tiempo se considera constante yel aprendizaje variable.
El aprendizaje se considera constante y el tiempo variable.
Departamentos y disciplinas independientes.
Colaboración interdisciplinaria y departamental. Investigación pormedio de la experiencia personal.
Retroalimentación por parte de los alumnos al profesor.
Evaluación al final del curso.
Evaluación antes, durante y después del curso.
El aprendizaje se centra en elmaestro y depende de él.
El aprendizaje se centra en los estudiantes y depende de éstos
El grupo y el aprendizaje son competitivos e individualistas.
El aprendizaje y sus entornos soncooperativos, colaborativos y apoyadores
Los académicos son esencialmente conferencistas.
Los académicos esencialmente diseñan ámbitos y métodos de aprendizaje
Autoridad en línea jerárquica; actoresindependientes.
Gobierno compartido; trabajo en equipo. El profesor funge como guía y no como proveedor.


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De acuerdo a las características que se señalan y las cuales me identifico es laintervención que tengo con los alumnos para completar o aclarar conceptos que no se han entendido correctamente, o bien cuando se empezará a ver conceptos abstractos y difíciles, de tal manera que se logre...