Docente De Básica Primaria

SI PIENSO LOGICAMENTE, SOY CRITICO Y REFLEXIVO; COLEGIO SALESIANO DE DUITAMA CICLO CONCEPTUAL 2-02

TUTOR
CARMEN ALICIA LEGUIZAMON

CARMEN JOHANA CRUZ ORTIZ

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA
CREAD BARBOSA
MAYO 20 DE 201
SI PIENSO LOGICAMENTE SOY CRITICO Y REFLEXIVO; COLEGIO SALESIANO DE DUITAMA CICLO CONCEPTUAL 2-02

CARMENJOHANA CRUZ ORTIZ

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA
CREAD BARBOSA
MAYO 20 DE 201

INTRODUCCIÓN

Esta investigación va dirigida a los padres de familia, profesores y estudiantes los cuales encontrarán una colección de actividades que permitirán que los niños fortalezcan el pensamiento numérico con el fin de mejorar su sentido crítico y lashabilidades necesarias para la resolución de problemáticas que se presentan en el contexto.

Este trabajo de investigación titulado “Si pienso lógicamente soy crítico y reflexivo, Colegio Salesiano de Duitama Ciclo conceptual 2-02” presenta una propuesta pedagógica para fortalecer el pensamiento numérico basado en ambientes de aprendizaje lúdico-educativos, con el fin del fortalecimiento dehabilidades cognitivas con relación al uso de los números y la habilidades sociales para contribuir en la formación integral y al mejoramiento de las condiciones de vida.

Además está enmarcado dentro de la línea de investigación aula y escuela porque se busca desarrollar una propuesta didáctica a partir de las necesidades observadas en el grupo educativo, con el fin de mejorar las dificultadespresentadas. Se basa principalmente en el fortalecimiento del pensamiento numérico enmarcado en las teorías de Lev Vigostky (socialización- lenguaje) Piaget (estadios del desarrollo y concepción numérica) y las inteligencias múltiples de Howard Gadner; a partir de acciones prácticas, vivenciales y contextuales del niño que le permitan clasificar, organizar, realizar seriaciones, relacionesespaciales y numéricas.

TABLA DE CONTENIDO
INTRODUCCIÓN
TEMA……………………………………………………………………………………… 3
OBJETIVOS…………….………………………………………………………………….3
DESCRIPCIÓN DE LA INVESTIGACIÓN….…………………………………………..3
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN.…………………………………………………3
ANTECEDENTES….……………………………………………………………………..4
JUSTIFICACIÓN…………………………………………………………………………..5
MARCO TEORICO….…………………………………………………………………….6
DISEÑOMETODOLOGICO………………………………………………….................9
CONCLUSIONES……………………………………………………………………….12
BIBLIOGRAFIA…………..………………………………………………………………13
ANEXOS………………………………………………………………………………….18

TEMA
FORTALECIMIENTO DEL PENSAMIENTO LOGICO EN LOS NIÑOS DEL CICLO CONCEPTUAL 2-02 DEL COLEGIO SALESIANO DE DUITAMA ENFOCADO AL DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES CRITICAS Y REFLEXIVAS.

TITULO
SI PIENSO LOGICAMENTESOY CRITICO Y REFLEXIVO, COLEGIO SALESIANO CICLO CONCEPTUAL 2-02.

PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

DESCRIPCION DEL PROBLEMA
En el colegio Salesiano de Duitama los procesos de educación integral e llevan a cabo a través de los ciclos propedéuticos (exploratorio, conceptual, contextual y proyectual) cada uno de estos ciclos está organizado en tres años, para este ciclo los niños debendesarrollar las habilidades del pensamiento que les permitan la comprensión de los principales conceptos de la ciencia, basados en la lectura como fuente de respuestas a las inquietudes. Además en esta etapa el niño aprende a valorarse a partir del reconocimiento del otro.

A través de la observación directa, charlas informales con los estudiantes y reuniones periódicas con los docentes que orientanasignaturas en el ciclo se resalta de manera preocupante que los estudiantes no son críticos ni reflexivos en el desarrollo de las actividades, talleres propuestos y actitudes. Además en el área de matemáticas presentan serias dificultades en el desarrollo de ejercicios de lógica que permiten la solución de problemáticas y manejo de contenidos.

A raíz de esta problemática se propone el...