docente de educacion primaria

UNIVERSIDAD PERUANA CAYETANO HEREDIA
FACULTAD DE EDUCACIÓN



PROGRAMA DE SEGUNDA ESPECIALIDAD EN ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO 2013-2014
CICLO II

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN ACCIÓNEDUCATIVA



Presentado por:


ESPECIALISTA TEMÁTICO:
XXXXXXXXXXXXXXX
2014
ESTRUCTURA DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN ACCIÓN.

I. DATOS GENERALES DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN ACCIÓN1.1. Investigador responsable.
1.2. Ámbito de ejecución
1.3. Actores involucrados

II. TÍTULO DEL PROYECTO DE I.A

(Tiene una relación estrecha con el problema identificado)
Da una ideaclara de la situación a mejorar
Presenta una viabilidad consistente.
Se ubica en el contexto del Acompañante/formador

III. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

III.1. Árbol de problema
III.2.Justificación del problema.
III.3. Formulación del problema
III.4. Diagnóstico del problema

IV. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN

IV.1. Árbol de objetivos.
IV.2. Objetivo general.
IV.3.Objetivos específicos

V. MARCO TEÓRICO
V.1. (Debe tener relación con la temática que se aborda)

VI. CAMPOS DE ACCIÓN

VII. HIPÓTESIS DE ACCIÓN
VII.1. Hipótesis de Acción

CAMPOS DEACCIÓN
HIPÓTESIS DE ACCIÓN
FUNDAMENTACIÓN









VIII. PLAN DE ACCIÓN (Matriz)

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

OBJETIVOS

HIPÓTESIS ACCIÓN

ACTIVIDADES/TAREAS

RECURSOS

INSTRU-MENTOS
AGOS
SETIEMBRE






3ra
4ta
1ra
2da
3ra
4ta















IX. EVALUACIÓN

IX.1. Evaluación de proceso.
IX.2. Evaluación de resultado

X. REFERENCIASBIBLIOGRÁFICAS

Debe consignarse la bibliografía consultada de acuerdo a las normas APA

ANEXOS:

Anexo N° 1: Esquema del diario de campo
Anexo N° 2: Cuestionario

PARA EL ACOMPAÑANTE:Anexo N° 3: Plan de visita de aula al docente
Anexo N° 4: Diseño de microtaller
PARA EL FORMADOR:
Anexo N° 3: Plan de visita a los acompañantes
Anexo N° 4 Ruta de reunión con acompañantes...