Docente De Nivel Inicial
Páginas: 2 (385 palabras)
Publicado: 5 de febrero de 2013
La diversidad como contenido de enseñanza
Cuando nos preguntamos cómo abordar la diversidad n la sala del Jardín de Infantes, podemos ver que dentro del Diseño Curricular de 4 y 5 años, éstaforma parte de un contenido a enseñar, llamado “la valoración y el respeto por la diversidad”.
A esta edad los niños perciben diferencias físicas, sexuales y formulan preguntas insistiendo en elpor qué. Los adultos son la fuente de información que ellos utilizan para construir sus teorías y encontrar la respuesta a estos interrogantes. Es por eso que el docente, debe trabajar con las familiasa fin de que sus respuestas estén vinculadas con la vida social y cultural de los niños. De esta forma buscará construir una escala de valores que incluya el respeto y la valoración de las diferentesculturas y etnias. Se busca que los niños:
- Consoliden su identidad en relación con su origen étnico, cultural, social, religioso, etc.
- Acepten estas diferencias sin desarrollar prejuicios ycreencias esteriotipadas.
- Acepten, ayuden e integren al compañero con necesidades educativas especiales.
Según el Diseño Curricular no se realizan actividades específicas para trabajar estecontenido en la sala, sino que se lo incluye en lo cotidiano del resto de las actividades. Por ejemplo, “es importante incluir en los diferentes sectores de la sala materiales didácticos: libros, cuentos,láminas, fotografías, imágenes, juegos y juguetes, títeres de diversos tipos, música, videos de distintas danzas, producciones plásticas, que sean representativas de diversas culturas, etnias, etc.,privilegiando las propias de los niños del grupo.”[1]
También se trabaja este contenido proponiendo “ayudar a atender las necesidades ambientales o de utilización de instrumentos de trabajo delos niños con necesidades especiales (si hay alguno/a en la sala), para que colaboren en modificar y organizar el entorno que les permita a estos compañeros desarrollar las actividades con relativa...
Cuando nos preguntamos cómo abordar la diversidad n la sala del Jardín de Infantes, podemos ver que dentro del Diseño Curricular de 4 y 5 años, éstaforma parte de un contenido a enseñar, llamado “la valoración y el respeto por la diversidad”.
A esta edad los niños perciben diferencias físicas, sexuales y formulan preguntas insistiendo en elpor qué. Los adultos son la fuente de información que ellos utilizan para construir sus teorías y encontrar la respuesta a estos interrogantes. Es por eso que el docente, debe trabajar con las familiasa fin de que sus respuestas estén vinculadas con la vida social y cultural de los niños. De esta forma buscará construir una escala de valores que incluya el respeto y la valoración de las diferentesculturas y etnias. Se busca que los niños:
- Consoliden su identidad en relación con su origen étnico, cultural, social, religioso, etc.
- Acepten estas diferencias sin desarrollar prejuicios ycreencias esteriotipadas.
- Acepten, ayuden e integren al compañero con necesidades educativas especiales.
Según el Diseño Curricular no se realizan actividades específicas para trabajar estecontenido en la sala, sino que se lo incluye en lo cotidiano del resto de las actividades. Por ejemplo, “es importante incluir en los diferentes sectores de la sala materiales didácticos: libros, cuentos,láminas, fotografías, imágenes, juegos y juguetes, títeres de diversos tipos, música, videos de distintas danzas, producciones plásticas, que sean representativas de diversas culturas, etnias, etc.,privilegiando las propias de los niños del grupo.”[1]
También se trabaja este contenido proponiendo “ayudar a atender las necesidades ambientales o de utilización de instrumentos de trabajo delos niños con necesidades especiales (si hay alguno/a en la sala), para que colaboren en modificar y organizar el entorno que les permita a estos compañeros desarrollar las actividades con relativa...
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