Docente Del Siglo Xxi

TEXTO ESCRITO SOBRE LO QUE DEBE IDENTIFICAR A LOS DOCENTES DEL SIGLO XXI

Se establece que el estudiante debe crear su propia interpretación del mundo de la información y que el propósito de lainstrucción no es enseñar información si no crear situaciones donde el estudiante interpreta la información para entenderla.
En el salón de clases el enfoque constructivista se refleja a través de lametodología utilizada por el maestro. Esta metodología debe ser restante de forma tal que el estudiante pueda hacer experimentos, resolver problemas reales del mundo que lo rodea y discutir todosaquellos asuntos que lo reten al uso del pensamiento crítico y comprender el cambio en el conocimiento.
El papel del maestro va a cambiar de forma tal que se convierta en el gerente de todo elproceso respetando las concepciones preexistentes del estudiante y guiarlos a construir alrededor de ellas.
Se reconoce que el individuo tiende a realizarse en la plenitud de su persona, posee lacapacidad inherente de orientarse, dirigirse y controlarse, siempre que se den ciertas condiciones.(Rogers,1999). El individuo es libre y capaz de adquirir compromisos en cualquier circunstancia; libre paravivir experiencias, libre para buscar en esas experiencias los significados y la verdad que existe solamente en el proceso de llegar a ser, en el proceso de apropiación.
Al hablar deconstructivismo podemos partir de una teoría basada en la observación y estudio científico, de cómo el estudiante aprende. Podemos decir que el ser humano construye su percepción del mundo que lo rodea pormedio del reflejo de sus experiencias. Al percibir nueva información el estudiante la recibe y la asimila según establece Piaget, incorporándola a su conocimiento previo, o rechazándola. De ahí partela aseveración de que el ser humano es un ente activo, creador de su propio conocimiento. Para lograr esto nos hacemos preguntas, exploramos nuestro ambiente o hacemos un análisis de nuestro propio...