docente - estudiante

En este documento se hablan de varios sub-temas dirigidos hacia la educación Entre maestros y estudiantes. Donde los docentes deberían saber tratar y enseñar a sus estudiantes de una formarespetuosa, comprensible. Ser guías, orientadores del conocimiento, para que así los estudiantes puedan opinar y discutir sobre situaciones o circunstancias dadas en la escuela.
Estos sub-temas son:Desarrollo social y emocional: su relación el clima social escolar.
Existen términos que poseen el mismo valor para lograr una educación más integral como lo son: desarrollo personal, inteligenciaemocional, inteligencia social y desarrollo afectivo. A esto se incluye las inteligencias personales de Gardner las cuales son cinco conocer las propias emisiones: Hace referencia a la capacidad dedescubrir nuestros propios sentimientos y poder tomar bunas decisiones. Manejar las emociones propias: hace referencia ala capacidad de superar con facilidad las dificultades que se nos presenten. Ej. Cuando una persona tiene una entrevista de trabajo, pero una hora antes se le presenta un inconveniente que causapreocupación, impotencia, etc. Esta debe calmar sus sentimientos para que cuando llegue a dicha entrevista esté tranquilo y calmado.Conocer la propia motivación: cuando conocemos nuestra propia motivación y la dominamos fluirá más la creatividad. Reconocer emociones en los demás: Identificar cuando lasdemás personas necesiten ayuda, la empatía. Manejar las relaciones: que las personas son capases de asimilar y tolerar los sentimientos de los demás. Crear relaciones másamenas con otros.

En el contexto social podemos encontrar la relación de estados de ánimos con las exigencias de los niños de varias formas: empáticamente, negligentemente y en forma abusiva....