Docente innovador

República Bolivariana De Venezuela
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Pedagógico Rural "Gervasio Rubio"
Sub Dirección De Investigación Y Postgrado
Maestría En InnovacionesEducativas
Elorza, Estado Apure






Evaluación Del Desempeño Docente Innovador.

Autora: Profa. Luz Liliana Sabrica Sanchez.
Tutor: Mcs. AliroRuiz.





Elorza, Junio 2011
El ensayo que acontinuación se presenta, tiene como finalidad señalar los aspectos más importantes en la evaluacion del desempeño docente innovador.En tal sentido el autor consulto fuentes de tipo documental y electrónicas.
El desempeño docente según Montenegro, I. (2007) expresa que “se entiende como el cumplimiento de sus funciones; este sehalla determinado por factores asociados al propio docente, al estudiante, y el entorno...”. (p.18). bajo esta concepcion se desprende la idea que el desempeño docente, se puede asumir como unaposibilidad para apreciar de cerca la transcendencia de la labor docente. De la misma manera constituyen acciones concretas mediantes las cuales se ejerce la digna labor de docente.
La Evaluación deDesempeño es el proceso que da cuenta del nivel de cumplimiento de las obligaciones a que se han comprometido el docente de la forma más precisa y fundada posible.
La Evaluación de Desempeño es un procesoal servicio del mejoramiento de las funciones de Docentes. Su importancia radica en que permite ser responsable de los procesos, que permitan a escuelas y liceos municipales desarrollar una educaciónde mayor calidad y equidad. Este proceso más que imponer una dimensión de control en las escuelas, busca generar una oportunidad para la reflexión y desarrollo del liderazgo docente al interior de lasde las instituciones educativas. Se espera que, con ocasión de la Evaluación de Desempeño, los técnico-pedagógicos realicen una reflexión profunda respecto al mejoramiento de la gestión escolar y...